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eproductive et de prévention de VIH/SIDA a été particulièrement comp<strong>le</strong>xe <strong>à</strong> définir et <strong>à</strong>mesurer dans <strong>le</strong> con<strong>texte</strong> de l’hôpital rural de référence de MMH (voir point A.6). Si la PTMEest une intervention ciblée dans <strong>le</strong> temps, offerte pendant <strong>le</strong>s quelques semaines entourant lagrossesse, <strong>le</strong>s autres services de conseil en planning familial ou en prévention du VIH nebénéficient pas d’un ca<strong>le</strong>ndrier aussi précis. En outre, l’utilisation de services de planningfamilial est largement dépendante des conditions de suivi après l’accouchement,particulièrement comp<strong>le</strong>xes dans <strong>le</strong> district de Buhera. Les évaluations de rechercheopérationnel<strong>le</strong> permettant de définir <strong>le</strong>s stratégies appropriées d’intégration des services dePTME, de prévention des IST et des services de conseil et planning familial, basées surl’évidence, sont rares (Askew and Baker Maggwa, 2002) ; aucune étude expérimenta<strong>le</strong>d’intégration en la matière n’a pu être identifiée.L’élément fondamental d’intégration des services de PTME réside dans la pratiquequotidienne du personnel de santé. Au Kenya et en Zambie, <strong>le</strong> personnel de santé nedispensait pas l’ensemb<strong>le</strong> des messages de prévention du VIH ou de planning familial lors de<strong>le</strong>urs contacts avec <strong>le</strong>s femmes enceintes ou après l’accouchement, créant un grand nombred’opportunités manquées de prévention (Rutenberg and Baek, 2004). Dans de nombreux paysen développement, aux ressources financières limitées et gravement affectés par l’épidémie deVIH/SIDA, <strong>le</strong>s ressources humaines sont peu motivées, insuffisamment formées, et rarementsupervisées et soutenues dans <strong>le</strong>urs activités de routine. La capacité de ce personnel de santé <strong>à</strong>intégrer de nouveaux services de santé est rarement remise en cause. Pourtant, il a étésouligné récemment que <strong>le</strong>s bail<strong>le</strong>urs et agences de développement internationa<strong>le</strong>s, moteursdes interventions de PTME dans <strong>le</strong>s pays en développement, manquaient de stratégiesd’investissement cohérentes et intégrées permettant de renforcer <strong>le</strong> contingent en ressourceshumaines. Leur intervention en matière de PTME se limite souvent <strong>à</strong> des ateliers et desformations complémentaires dont l’efficacité a été peu évaluée jusqu’<strong>à</strong> présent (Narasimhan,et al., 2004). Il est évident que la « rentabilité » des interventions de PTME, lapérennisation et l’intégration des activités de PTME seraient favorisées par l’inclusiondes thématiques de PTME dans la formation initia<strong>le</strong> du personnel médical et infirmier.Par ail<strong>le</strong>urs, dans la cadre de stratégies d’adaptation aux pénuries de professionnels de santéqualifiés, et dans un con<strong>texte</strong> où <strong>le</strong>s taux de renouvel<strong>le</strong>ment du personnel sont é<strong>le</strong>vés,l’intégration des services de PTME au sein des maternités et du système de santé local seheurte fréquemment <strong>à</strong> la multiplication et <strong>à</strong> la collaboration de personnels aux profils de poste276

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