12.07.2015 Views

Télécharger le texte intégral - ISPED-Enseignement à distance

Télécharger le texte intégral - ISPED-Enseignement à distance

Télécharger le texte intégral - ISPED-Enseignement à distance

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Ainsi, si la lutte contre <strong>le</strong> VIH/SIDA et la promotion de la PTME sont une priorité desconférences de santé publique au niveau international, et que l’Afrique se situe souventau centre de ces discussions, l’épidémie de VIH occupe relativement peu d’espace desdébats publics dans ces pays concernés. Comme <strong>le</strong> souligne Fred Eboko, « <strong>le</strong> SIDA nedonne lieu qu’<strong>à</strong> insuffisamment de mobilisations civi<strong>le</strong>s et politiques sur <strong>le</strong> continent, au-del<strong>à</strong>des manifestations régies par la sphère des relations internationa<strong>le</strong>s et des formu<strong>le</strong>spolitiques qui en décou<strong>le</strong>nt » (Eboko, 2003), et ce manque d’innovations loca<strong>le</strong>s peut susciterun sentiment de dépossession au sein d’un débat qui se fait sans <strong>le</strong>s personnes intéressées.« Quel<strong>le</strong> est la place de l’Etat dans la conduite d’une politique de santé publique conçue del’« extérieur » ? » (Cherubini, 2004). Le Zimbabwe s’efforce néanmoins de rester proche dessphères de décision et de définition de recommandations de santé publique internationa<strong>le</strong>. Undes membres du MOH/CW a ainsi par exemp<strong>le</strong> participé récemment <strong>à</strong> un atelier de l’OMSsur la révision des recommandations en termes de prophylaxie ARV de PTME (World HealthOrganisation, 2004a). De tel<strong>le</strong>s initiatives permettent d’encourager une approche davantageparticipative <strong>à</strong> la définition des stratégies de lutte contre <strong>le</strong> VIH/SIDA. Mais <strong>le</strong> manque deressources humaines dans <strong>le</strong>s structures gouvernementa<strong>le</strong>s impliquées dans la lutte contre <strong>le</strong>VIH/SIDA rend particulièrement comp<strong>le</strong>xe la gestion combinée des débats internationaux et<strong>le</strong>s urgences nationa<strong>le</strong>s de santé publique, prioritaires.La diffusion des messages éducatifs en santé publique au Zimbabwe, et dans notre casprécis des messages de PTME, s’est opérée principa<strong>le</strong>ment au sein du système de santé. Lepremier niveau d’intervention a été <strong>le</strong> développement des connaissances et des compétencesdes professionnels de santé de santé en interaction directe avec <strong>le</strong>s populations cib<strong>le</strong>s. AMMH, au moment de l’introduction des activités pilotes de PTME en 2001, <strong>le</strong>s professionnelsde santé ne prononçaient pas <strong>le</strong> terme VIH ou SIDA, que ce soit ora<strong>le</strong>ment ou dans descommunications écrites, entre eux ou avec <strong>le</strong>s patients. Le tabou lié <strong>à</strong> l’infection par <strong>le</strong> VIHétait très é<strong>le</strong>vé parmi <strong>le</strong>s acteurs clés de la promotion d’initiatives de prévention du VIH. Dansces circonstances, <strong>le</strong>s besoins d’information, de formation et de supervision du personnel desanté se sont révélés particulièrement importants dans <strong>le</strong> district de Buhera. En 2001, laformation en matière de PTME était organisée et dispensée par des ONG et d’autres agencesde soutien technique et financier. Le MOH/CW s’est efforcé au cours de deux dernièresannées de développer un programme national de coordination et de supervision de laformation en matière de PTME, notamment par l’identification et la formation de formateurs305

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!