21.09.2013 Views

Op steenworp afstand - Oapen

Op steenworp afstand - Oapen

Op steenworp afstand - Oapen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

als problematisch behoeft te worden aangemerkt, gezien het soms wat onderschatte<br />

belang van ruis en redundantie (zie Scott 1997; Abrahamson en Freedman 2006).<br />

Maar los daarvan, er is in de verhouding beleid en wetenschap wel het nodige veranderd.<br />

Spraken de sociale wetenschappen eerder vooral de overheid aan, nu neemt de<br />

overheid in de programmering van onderzoeksfinanciering steeds meer het initiatief<br />

in programmering van het onderzoek. Van speaking truth to power (Wildavsky 1979)<br />

lijken we soms wel eens terecht te komen in een situatie waarin de macht succesvol<br />

op zoek kan gaan naar comfortabele waarheden en andere ‘bestelkennis’ op een al<br />

even ruim bezette als bonte marktplaats. Anderzijds geldt dat (wetenschappelijke)<br />

kennisproductie ook in steeds belangrijkere mate privatiseert: in het ene domein is<br />

die ontwikkeling stellig belangrijker dan in het andere, maar de opkomst van meer<br />

commerciële vormen van (concurrerende) kennisproductie lijkt over de volle breedte<br />

van de wetenschappelijke disciplines een onomkeerbare ontwikkeling. Traditionele<br />

monopolies en instituties (zoals de universiteiten) zijn ook in het domein van kennis<br />

en wetenschap veel minder dan voorheen zeker van hun positie, en dan is de ‘wikipedia-revolutie’<br />

nog niet eens echt begonnen. De maatschappelijke veranderingen, die<br />

eerder zowel object als doelstelling van de veelal expliciet maatschappelijk geëngageerde<br />

sociale wetenschappen waren, hebben belangrijke sporen nagelaten in de wijze<br />

waarop de relatie tussen wetenschapsbeoefening en politiek, tussen informatie en<br />

besluitvorming is vormgegeven (zie uitvoerig hierover Wieviorka 2007; ’t Hart 2007;<br />

Falk et al. 2006; Cravens 2004; Anderson 2003). Die relatie is, zoals we in de volgende<br />

paragraaf zullen zien, toch al niet ideaal, in de zin dat in de praktijk van de publieke<br />

arena’s zelden de voorwaarden kunnen worden vervuld die kunnen gelden als toepassingsvoorwaarden<br />

voor het klassieke leermodel zoals we dat in de missies van onze<br />

instituties hebben neergeschreven (e.g. heldere doelstellingen, consensus over maatstaven,<br />

volledige kennis, doorzettingsmacht van één almachtige actor et cetera).<br />

We leven bovendien in een tijd waarin de politiek in steeds belangrijkere mate door<br />

de wetten van de ‘medialogica’ en de ‘dramademocratie’ wordt geregeerd. Hierdoor<br />

ontstaat te vaak een situatie waarin de korte termijn en de persoonlijke populariteit<br />

van bestuurders belangrijker lijken dan een onbevangen reflectie en een open oriëntatie<br />

op de lange termijn. En zelfs wanneer, in weerwil van electorale en mediamieke<br />

druk, de persoonlijke populariteit van een bestuurder niet diens belangrijkste<br />

voertuig en drijfveer is om beleid te beïnvloeden, is het voor hem of haar lastig om<br />

in een politieke context een nog onbevangen en onrijpe gedachte over een gewenste<br />

beleidsverandering in het publieke debat te brengen. Kamervragen, die niet altijd de<br />

wens tot een echt antwoord als eerste ratio hebben, lijken een open discussie soms<br />

meer te hinderen dan mogelijk te maken. Het incident regeert.<br />

wrr 35 ja ar<br />

327

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!