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O papel dos manuais didáticos e das mídias educativasGráfico 7 – Diferenças no uso do material didático entre mulheres e homensPorcentagem de frequência dos usos estatisticamente diferentes que mulheres e homens fazemdo material didáticoA atuação do professor na rede pública e privada também apresentou diferenças quanto àfrequência de tarefas passadas para casa e exercícios feitos em sala de aula, maiores na rede privada.Esse resultado não tem relação com o número de aulas semanais em cada uma das redes e nem éconclusivo quanto aos professores que atuam em ambas as redes. A comparação numérica pode serfeita por meio do gráfico 8 a seguir.Gráfico 8 – Diferenças no uso do material didático entre a rede pública e privadaPorcentagem de frequência dos usos estatisticamente diferentes na rede pública e privadaA última variável a apresentar diferenças significativas é o município se localiza o professorser interior ou capital de um estado. Os testes estatísticos indicam que os professores que atuam nointerior usam o livro-texto para preparar aulas com mais frequência do que os que atuam na capital,80,5% contra 64,3%.Como dito, esses dados preliminares fazem parte de um escopo de trabalho bastante maior,onde estão presentes também análises qualitativas do discurso dos professores em questões abertas e aanálise quantitativa de outros pontos do questionário, que tratam dos pontos de interesse do professornum livro didático. Também foi realizada uma pesquisa similar com os alunos (mais de 300 até opresente momento) nos quais se avalia as respostas deles sobre os usos do livro didático e com a qualse pode fazer uma análise cruzada comparativa com as respostas dos professores. Técnicas estatísticas175