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Desafios para a superação das desigualdades sociaisREFERÊNCIASAPPLE, Michael W. Trabalho docente e textos: economia política das relações de classe e degênero em educação; tradução Thomaz Tadeu da Silva, Tina Amado e Vera Maria Moreira. PortoAlegre: Artes Médicas, 1995._____ . Política, cultura e educação. Tradução de Maria José do Amaral Ferreira. São Paulo: Cortez,2001.ARROYO, Miguel Gonzalez; FERNANDES, Bernardo Mançano. A educação básica e o movimentosocial do campo. Brasília: Peres, 2006.BRASIL. Edital de convocação para o processo de inscrição e avaliação de obras didáticas para oprograma nacional do livro didático — PNLD 2013. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria deEducação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, 2011.BRASIL. Guia de livros didáticos: PNLD Campo 2013. Brasília: Ministério da Educação, Secretariade Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, 2012.CALDART , Roseli Salete (org): reflexões desde práticas de licenciatura em educação do campo.1. Ed. São Paulo: Expressão Popular, 2010._________. A escola do campo em movimento. In: ARROYO, M.G.; CALDART, R.; MOLINA,C.M. (Org). Por uma educação do campo. Petrópolis: Vozes, 2008._________. Por uma Educação do Campo: traços de uma identidade em construção. In: ARROYO,M.: CALDART, R. S.: MOLINA, M.C ( Org.). Por uma educação do campo. Petrópolis: Vozes,2004, p.147-160._________. Pedagogia do Movimento Sem Terra: escola é mais do que escola. 2. ed. Petrópolis,RJ: Vozes, 2000.________. Educação em movimento: formação de educadoras e educadores do MST. Petrópolis, RJ:Vozes, 1997.COLEÇÃO GIRASSOL - Saberes e fazeres do campo. São Paulo: Editora FTD, 2012.ENGUITA, Mariano F. A Face oculta da Escola: trad. Tomaz Tadeu da Silva. Porto Alegre: ArtesMédicas, 1989.FERNANDES, B.M.; MOLINA, M.C. O campo da Educação do Campo. In: MOLINA, Monica C.;JESUS, Sonia M.S.A. (org). Contribuições para a construção de um projeto de Educação doCampo. Brasília, DF: Articulação Nacional "Por Uma Educação do Campo”, 2004, p. 32-53.FERNANDES, B. M.; CERIOLI, P. R; e CALDART, R. S. Primeira ConferênciaNacional “Por Uma Educação Básica do Campo”: texto preparatório. In: ARROYO, M.Gonzalez, CALDART, R. S. MOLINA, M. C. Por uma educação do campo.Petrópolis (RJ): Vozes, 2004. p. 19 – 63.FONSECA, Maria T. L. A extensão rural no Brasil, um projeto educativo para o capital. SãoPaulo, SP: Edições Loyola, 1985.GARCIA, Tânia M.F. Braga. Textbook production from a local, national e international ponit of view.Brasil. In: RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, J. ; HORSLEY, M. ; KNUDSEN, S. (Ed). Local, national etransnational identities in Textbooks and Educational Media. Santiago de Compostela: IARTEM,2011, p. 30-46.GRITTI, S. Educação Rural e capitalismo. Passo Fundo: UPF, 2003.MUNARIN, Antonio. Movimento nacional de educação do campo: uma trajetória em construção.Disponível em http://www.anped.org.br/reunioes/31ra/1trabalho/GT03-4244--Int.pdf. Acesso em12.dez .2013.92

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