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O papel dos manuais didáticos e das mídias educativasPRESENTACIÓNLa Conferencia Regional para América Latina IARTEM BRAZIL 2012 fueorganizada por el Núcleo de Pesquisa en Publicaciones Didácticas de la Universidad Federalde Paraná (UFPR), en colaboración con la International Association for Research onTextbooks and Educational Media (IARTEM), con el objetivo de reunir investigadores detemas relacionados con los manuales didácticos y los medios educativos.IARTEM es una comunidad de investigadores asociados, que tiene interés en realizar,divulgar y debatir estudios sobre los libros escolares y los medios educativos, así comodesarrollar actividades en campos relacionados como, por ejemplo, la formación deprofesores. Cada dos años, la asociación organiza una conferencia internacional deinvestigación y publica volúmenes científicos con los resultados del evento.Las conferencias anteriores tuvieron lugar en Suecia (1991), Finlandia (1993),Dinamarca (1995), Noruega (1997), Holanda (1999), Estonia (2001), Bratislava - Eslovaquia(2003), Caen-France (2005), Noruega (2007), y Santiago de Compostela –España (2009),Kaunas – Lituania (2001) y Ostrava – República Checa (2013). Entre las conferenciasinternacionales, se realizan otras conferencias de carácter regional o conferencias locales, conla finalidad de ampliar los espacios de actuación de IARTEM, divulgando sus objetivos yestableciendo contactos con investigadores de diferentes países, especialmente fuera delcontinente europeo.Durante los últimos ocho años, con la presidencia de la Dra. Susanne V. Knudsen, sehan realizado esfuerzos notables con el propósito de favorecer la apertura de la Asociación endirección a América Latina. Una intención que se consolidó a partir de la Conferenciaorganizada por el Dr. Jesús Rodríguez Rodríguez en Santiago de Compostela, cuando sediscutió la posibilidad de realizar una miniconferencia en Brasil.La Conferencia Regional de América Latina IARTEM BRAZIL 2012 tenía comoobjetivo reunir un grupo de investigadores que pudiese, en el futuro, dar continuidad a losdebates relacionados con los manuales didácticos y los medios educativos y, de formaarticulada, establecer redes de trabajo con profesores y escuelas de educación básica.Como eje articulador de la conferencia brasileña, se escogió el tema “Desafios para lasuperación de las desigualdades sociales: el papel de los manuales didácticos y de los medioseducativos”. Esa temática está en relación con algunas cuestiones específicas de la culturaescolar en Brasil como: la presencia universalizada de los libros didácticos para el alumnadode la escuela pública por medio de los Programas Nacionais de Livros Didáticos, así comolos procesos de evaluación de los manuales como elementos constitutivos de esos programas;la preocupación con los procesos de formación de profesores a distancia, que se vienenexpandiendo vertiginosamente (rápidamente) en la última década y que recibe altasinversiones de recursos públicos; y, también, la presencia de las tecnologías en las escuelas yen la vida social, que intensifica los debates sobre la relación de los sujetos con los medios enun contexto de acentuada desigualdad social.Por otro lado, la temática fue escogida para facilitar y posibilitar diálogos entreinvestigadores de diferentes países de América Latina y de varios estados brasileños, con elobjetivo de desarrollar ámbitos de investigación en esta temática y comparar experiencias ensituaciones particulares; también permitió a los participantes encontrar elementos comunes enrelación con la producción y la presencia de los libros y de los medios en la vida escolar y, deforma amplia, en la vida social.Para la apertura de la Conferencia, fueron invitados investigadores brasileños queidentificaron diferentes aspectos que precisan y merecen ser considerados cuando se debatesobre los libros y los medios, sugiriendo desafíos que el país precisa enfrentar para la7