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O papel dos manuais didáticos e das mídias educativasselecionadas. Nesses experimentos há a existência de características do modelo de resolução deproblemas e de atividades de natureza investigativa.Embora, imbuídos de considerações e acertos a serem mediados pelo professor, são situaçõesque proporcionam um grau de abertura para seu desenvolvimento e obtenção de conhecimentos, sejameles provisórios ou definitivos. Exemplos desse tipo foram encontrados nas coleções: “ProjetoConviver”, “Aprendendo Sempre”, “A Escola é Nossa”:Figura 2: Atividade Experimental “Roteiro de elaboração do experimento”- Coleção “ProjetoConviver”.Fonte: Coleção “Projeto Conviver”, livro do 4º ano do Ensino Fundamental, Ed. Moderna, 2008, p.22.A primeira parte desta atividade (figura 2) oferece indícios de atividade experimental baseadano modelo aberto de investigação, uma vez que propõe aos alunos a elaboração, realização, registro ediscussão da atividade. Entretanto, na segunda parte esses indícios são negados ao apresentar questõesdirecionadoras, que induzem a observação e os resultados esperados. Ao nosso entender, essasquestões, se necessárias, poderiam aparecer no manual do professor, mas não no livro didático doaluno.205