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Desafios para a superação das desigualdades sociaisEnsino, Cidadania e Consciência Histórica. Universidade Federal de Uberlândia. Editora: EDUFU,2010, p. 361-371.GRUPIONI, Luís Doniste Benzi. Educação em contexto de diversidade étnica: os povos no Brasil.In RAMOS, Marise Nogueira. BARROS, Graciele Maria Nascimento. (orgas.) Diversidade naEducação: reflexões e experiências. Brasília; Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 2003.KING, Joyce Elaine. A Passagem Média Revisada: A Educação para a liberdade humana e acrítica epistemológica feita pelos estudos negros. In SILVA, Luiz Heron da. AZEVEDO, JoséCarlos de. SANTOS, Edmilson Santos. (orgs.) Restruturação Cuirricular: novos mapas culturais,novas perspectivas Educacionais. Porto Alegre; Sulina, 1996.Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade.Orientações e Ações para a educação das Relações Étnico-Raciais. Brasília: SECAD, 2006.MUNANGA, Kabengele . Algumas Considerações sobre a Diversidade e a Identidade Negra noBrasil. In RAMOS, Marise Nogueira. BARROS, Graciele Maria Nascimento. (orgas.) Diversidade naEducação: reflexões e experiências. Brasília; Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 2003.NUNES, Georgina Helena Lima. Educação Quilombola. In Ministério da Educação, Secretaria daEducação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Orientações e Ações para a educação dasRelações Étnico-Raciais. Brasília: SECAD, 2006.OLIVEIRA, Maria Anória de Jesus. Negros Personagens nas Narrativas Literárias Infanto-Juvenis Brasileiras: 1979-1989. (Dissertação de Mestrado), UNEB, 2003.RÜSEN, Jörn. Jörn Rüsen e o Ensino da História. SCHMIDT, Maria Auxiliadora. BARCA, Isabel.MARTINS, Estevão de Resende. (orgs). Curitiba; Ed UFPR; 2010.SILVA JÚNIOR, Hédio. Anotações conceituais e jurídicas sobre educação infantil, diversidade eigualdade racial. In BENTO, Maria Aparecida Silva, (org.) Educação infantil, igualdade racial ediversidade: aspectos políticos, jurídicos, conceituais. São Paulo; Centro de Estudos das Relações deTrabalho e Desigualdades, 2012.SCHMIDT, Maria Auxiliadora; GARCIA, Tânia Maria F. Braga. Formação da ConsciênciaHistórica de Alunos e Professores e o Cotidiano em Aulas de História. Cad. CEDES vol.25 no.67Campinas Sept./Dec. 2005. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S0101-32622005000300003SOARES, Lucilene Aparecida. Construir a Diversidade Brincando: como os jogos podemcontribuir no debate étnico-racial no espaço escolar. Monografia. Curitiba: Universidade Tuiuti doParaná, 2009.376

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