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Desafios para a superação das desigualdades sociaisMANUAIS DIDÁTICOS DE FÍSICA: IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE DEINSTRUMENTOS DE ANÁLISEBOOKS FOR TEACHING PHYSICS: IMPORTANCE AND NEED FOR ANALYSIS TOOLSDilcelia Cristina Bruch TrebienUNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁdc.trebien@advir.comNilson Marcos Dias GarciaUTFPR – PPGTE/DAFIS; UFPR–PPGEnilson@utfpr.edu.brRESUMO: São apresentados resultados de uma investigação que teve como objetivo elaborar uminstrumento de análise de livros didáticos de Física que pudesse auxiliar os professores de formaprática e sistemática na sua atividade de selecionar os livros a serem usados em suas aulas. Esteinstrumento se torna necessário por conta do fundamental papel que o professor desempenha noprocesso de seleção e indicação dos livros didáticos no Programa Nacional dos Livros Didáticos(PNLD), em face do crescimento deste Programa com a expansão e ampliação da distribuição delivros também para alunos do Ensino Médio. Na elaboração do instrumento, foram levadas emconsideração as orientações presentes nos documentos norteadores do PNLD, no Guia para o professorconstante no PNLD EM e alguns aspectos apontados por Aran (1996). As questões específicas dodocumento foram elaboradas a partir da análise de proposições e resultados, de pesquisasdesenvolvidas no campo de investigações em Ensino de Física presentes em artigos, dissertações eteses.Palavras-chave: Ensino de Física; Análise de manuais didáticos; PNLD EM.ABSTRACT: This work presents the results of an investigation which aimed at elaborating aninstrument of analysis of Physics textbooks. This instrument could help the teachers in a practical andsystematic way in their activity of selecting books for this discipline. This tool is necessary because ofthe importance of the role of the teacher as a fundamental element in the process of selection andrecommendation of books at the National Program of Didactic Books (PNLD), facing the enlargementthat this program has assumed with its expansion and amplification in High School. In order toelaborate this instrument, aspects focused by Aran (1996) were considered in the documents thatdetermine education, in the PNLD guidelines and in the PNLD EM Teacher’s Guide. The specificquestions were constructed across articles, dissertations and thesis in the research area about PhysicsTeaching.Keywords: Physics teaching; textbooks analysis; PNLEM.1 ELEMENTOS DE REFERÊNCIA PARA ANÁLISE DE MANUAIS DIDÁTICOSA análise de um livro didático deve ser realizada de forma sistemática e crítica, de preferênciaapoiada em instrumentos que permitam uma sistematização adequada e o registro do que forobservado. Faz-se necessário, na análise e escolha do livro, que seja levado em consideração, dentreoutros, aspectos que privilegiem a forma, o conteúdo, a proposta pedagógica, a precisão e a correçãoconceitual, verificando se os mesmos atendem ao que está disposto nos instrumentos legais queorientam a educação brasileira. Ao considerar que a análise dos materiais curriculares utilizados pelodocente é uma atribuição do professor e destacando a necessidade de haver instrumentos de análise208