t9XQX

O papel dos manuais didáticos e das mídias educativasMANUAIS DIDÁTICOS E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR: UMA REFLEXÃONECESSÁRIADIDACTIC TEXTBOOKS AND TEACHER’S EDUCATION: A NECESSARY REFLECTIONVaneska Mezete PegoraroSECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE CURITIBAvmpegoraro@uol.com.brRESUMO: É possível encontrar pesquisas sobre a produção de materiais didáticos, no entanto, nemsempre as pesquisas sobre a produção didática teve como alvo a relação entre o material e aaprendizagem do aluno. Nas diversas áreas do conhecimento é possível encontrar manuais destinadosà formação do professor. De forma especial, a formação continuada vem ganhando espaço por meiosdas ações promovidas pelas secretarias de educação que, se empenhando, no sentido de oferecer aosprofessores oportunidades de estudo e formação, oportuniza a formação por meio de grupos de estudo,participação em cursos, grupos de trabalho à distância, entre outros. Particularmente a SecretariaMunicipal de Educação de Curitiba, além de cursos presenciais, organiza desde 2006 a elaboração dosCadernos Pedagógicos, que, por sua vez, se tornaram presentes nas escolas da rede municipal, comoum material de apoio ao planejamento e, consequentemente, voltado à formação do professor. Atemática envolvendo materiais didáticos vem alcançando espaço dentro das discussões em pesquisas eno interior das escolas. Entendendo o significado destas discussões, optamos por investigar a temáticapor meio de uma monografia de especialização, a investigação foi concluída em 2010 intitulada:Material didático na formação de professores: uma experiência da rede municipal de ensino deCuritiba, o referido trabalho tomou como objeto os “Cadernos Pedagógicos” – material voltado aformação de professores, produzido pela Secretaria Municipal de Curitiba. A citada monografia tevecomo preocupação principal identificar os elementos que caracterizam o material didático mencionadovoltado à formação do professor. Algumas pesquisas que serviram como referencia foramsistematizadas por Choppin (2004), Febvre e Martin (2005), Gatti Junior (2004) e Göttems (2007).Registraram-se, neste estudo, aspectos referentes à preocupação que órgãos públicos possuem aoproduzir um material didático voltado ao professor, buscando atender as necessidades e discussões dopróprio local de atuação do mesmo. Neste momento a intenção é demonstrar a possibilidade decontinuidade desta investigação. Assim sendo, foi realizado um estudo piloto com uma professora darede municipal de ensino, que utiliza o material estudado na sua prática pedagógica. A intenção foiperceber a forma pela qual a professora faz uso do material em suas aulas e em seu planejamento.Sabemos que o livro didático, ao lado do currículo, dos programas e outros materiais como aqueleselaborados pelas mantenedoras, constituem-se em instrumentos que visam o ensino e a aprendizagem.O estudo em questão está em andamento e intenciona contribuir com as discussões sobre manuaisdidáticos e a formação do professor.Palavras-chave: educação; material didático; formação de professores.ABSTRACT: It is possible to find research on the production of teaching materials. However, they donot always have targeted the relationship between the material and the learning of the student.Moreover, in several areas of knowledge you can find manuals for the training of teachers. In a specialway, continuing education has been gaining ground by means of actions taken by educationdepartments which are keen to offer teachers opportunities to study and training. Such training may begiven through study groups, participation in workshops, remote group working among others.Particularly the Municipal Department of Education of Curitiba, besides presencial courses, hasorganized the development of pedagogical books since 2006. On the other hand, they became presentin municipal schools as a support material to planning and therefore aimed at teacher training. In thissense, the theme involving didactic materials has become familiar with discussions in researches andin the interior of schools. Based on the significance of these discussions, this monograph ofspecialization is focused on investigating the theme.The investigation was completed in 2010 andentitled "Educational material in teacher training: experience of Municipal Schools of Curitiba." Thispaper focused on Pedagogical Notebooks, which are materials aimed at teacher training, produced by305