t9XQX

Desafios para a superação das desigualdades sociais68Gláucia, Cristina e Karina estudam na mesma classe. Numa prova de Matemática,Gláucia obteve nota maior que Cristina e esta obteve nota maior que Karina...(GIOVANNI, CASTRUCCI e GEOVANNI JR., 1992, p. 9).Somente nos livros do início dos anos 2000 encontrou-seilustrações que representam as meninas em momentos de aprendizageme ou estudo. Na maioria das imagens as meninas estudam sozinhas. Emuma ilustração na qual duas meninas estudam juntas pode-se interpretarque uma delas está ensinando a outra, fato comum no ambiente escolar.Tal interpretação foi feita com base na postura e nas expressões faciais ecorporais das meninas. A leitura é representada em algumas ilustrações,ora em público, ora no ambiente privado. Estudos mostram que asmeninas obtêm melhores resultados do que os meninos em leitura. Aoexibir imagens de meninas lendo, este fenômeno é reforçado. Outrasituação observada foi a de uma menina utilizando o ábaco (Figura 1),instrumento usado para cálculos matemáticos. Em outras ilustraçõespode-se observar que as meninas encontram-se em posição inadequadaao estudo (sentada no chão com as pernascruzadas no estilo borboleta) e com o olhardisperso. Em outras ilustrações as meninasparecem estar compenetradas no que estãofazendo e conseguindo realizar sua tarefacom êxito (Figura 2).A representação dos meninos em relação ao ambiente escolar e emsituações que indicam aprendizagem e/ou estudo ocorre de formasemelhante à das meninas, ou seja, em relação à escola e preferencialmenteao sistema de avaliação. A principal diferença é que em alguns enunciadosFigura 2: construindo sólido os meninos aparecem desenvolvendo a leitura e em outros, realizando umaFonte: Dante, 2003b, p. 50 experiência de ciências. Frequentemente encontra-se enunciados nos quaisos alunos tiram notas baixas nas diversas disciplinas, principalmente emmatemática como nos exemplos a seguir. A representação de meninos obtendo notas altas é rara.Numa prova com 72 questões, sabe-se que Augusto acertou 3/8 delas. Mauroacertou 5/9 e Flavio 5/12 das questões. Pode-se afirmar que... (IEZZI, DOLCE eMACHADO, 2000a, p. 189).Caio ganhou uma coleção com 15 livrinhos. Já leu a terça parte... (GIOVANNI,CASTRUCCI E GIOVANNI Jr., 2002a, p. 148).Com relação às ilustrações, na maioria delas, os meninos estão estudando sozinhos e fora doambiente escolar. Em uma imagem encontrou-se representação de uma sala de aula onde todos osalunos eram meninos bem como o professor era do sexo masculino. Encontrou-se também umailustração feita por meio de desenho de um menino com seu boletim e anota dez. Esta ilustração diverge dos enunciados que se comentouanteriormente, nos quais os meninos, na maioria das vezes, tiram notasbaixas. Porém, a apresentação do menino no desenho ocorre de formaestereotipada e com as partes do corpodesproporcionais. A cabeça é maior do que otronco e o tamanho dos óculos é exagerado.Figura 4: “nerd”Fonte: Bongiovanni, 1991, p.Dificilmente uma criança quer seridentificada com um desenho como este.Percebe-se que os/as alunos/as gostam deFigura 1- Uso do ábacoFonte:Bigode,2000b, p.13Figura 3: meninoestudandoatribuir apelidos para seus colegas e facilmente eles e elas fariam aassociação dos/as alunos/as estudiosos/as, dedicados/as e que tiram boasnotas com esta imagem, que na linguagem deles representa o “nerd” e