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Desafios para a superação das desigualdades sociaisFigura 1: Atividade Experimental: “Sais no fio de lã” - Coleção “Projeto Conviver”.Fonte: Coleção “Projeto Conviver”, livro do 5º ano do Ensino Fundamental, Ed. Moderna, 2008, p.63.Experimentos dessa natureza são encontrados em todos os livros didáticos de Ciênciasanalisados. Em algumas situações, além das atividades experimentais serem de poucaproblematização, há o uso de figuras ilustrativas que já evidenciam ou ilustram os resultadosesperados suprimindo qualquer interesse e curiosidade por parte dos alunos.Segundo a nossa análise, as coleções didáticas de Ciências selecionadas ainda privilegiam osexperimentos baseados no modelo da redescoberta que oferecem o roteiro da atividade passo a passo,com questões direcionadoras, que em sua maioria, conduzem o desenvolvimento, as observações e aconclusão dos alunos.Entretanto, nas resenhas-sínteses do Guia de Ciências - PNLD 2010 essas restrições não ficamexplícitas. Ao contrário, as coleções didáticas são descritas como atuais, que atendem às propostas deEducação em Ciências vigentes, visando uma aprendizagem significativa e um ensino investigativo.Esta pesquisa revelou que há uma contradição entre os pareceres-sínteses dos avaliadores e osexperimentos presentes nos LDs analisados.A coerência entre a avaliação dos pareceristas de Ciências PNLD 2010 foi encontrada apenasem situações esporádicas de algumas propostas de atividades experimentais presentes nas coleções204