Relatório Azul 2011 - Assembléia Legislativa

PARTE III - SOCIEDADE DE DIREITOS HUMANOSconhecer bem para melhor enfrentar esta visão fragmentada, incerta e relativizadadas coisas. Também, em nossas aulas, precisamos tratar adequadamente as questões:linguagem, discurso, minorias e gênero. Se tivermos presente estes elementos dapós-modernidade seremos capazes de compreender melhor se a verdade é ou nãoé relativa, se o sujeito é ou não é uma mera produção da linguagem e do discurso,se a moral necessita ou não ser relativizada, e, por fim, se o certo e o errado existemou são somente dependentes de nosso sistema de valores.Diante de tudo isto é necessário estudar, pensar e pesquisar muito paracompreender os reais e verdadeiros desafios pedagógicos impostos aos professorese à comunidade escolar pela pós-modernidade. É a partir disto que devemosassumir uma atitude crítica e responsável em favor de um projeto educacionalmais comprometido com a realidade dos povos da América Latina: colonizada,explorada, mas com a possibilidade de emancipação, com esperanças e, acima detudo, solidária entre si. Este desafio é também nosso e depende de nossa práxiscotidiana que deve ser libertadora.Este debate está presente em diferentes intervenções dos deputados que compõema Comissão de Cidadania e Direitos Humanos da Assembleia Legislativae repercute no cotidiano dos profissionais que atuam na educação e, acima detudo, na vida da comunidade escolar. O grande desafio e até a grande esperança degrande parte da população gaúcha é ver uma política pedagógica coerente e capazde enfrentar estes dilemas e deixar os estudantes harmonizados consigo e com aprópria sociedade. O primeiro sinal pode ser dado aqui no RS se o governo doestado, em primeiro lugar, conseguir pagar o piso nacional ao magistério gaúcho e,acima de tudo, se for capaz de manter um bom plano de carreira a toda a categoria.Se estes aspectos não forem garantidos se concretiza cada vez mais a precarizaçãodas condições de trabalho, característica esta marcante na pós-modernidade.OBRAS CONSULTADASBAUMAN, Zygmunt. Modernidade Líquida / Zygmunt Bauman; tradução,Plínio Dentzien. – Rio de Janeiro: Jorge Zahar ed., 2001.EAGLETON, Terry. As ilusões do pós-modernismo / Terry Eagleton; traduçãoElisabeth Barbosa. – Rio de Janeiro: Jorge zahar Ed., 1998.242LYOTARD, Jean-Francois. A Condição Pós-Moderna. Jean-Francois Lyotard;