Relatório Azul 2011 - Assembléia Legislativa

do sobre a Oficina de Criatividade, Ávila (2006) afirmou ser este um espaço decompensação e escape dentro da estrutura manicomial, um espaço heterotópico.Numa de suas salas estão os frequentadores que trabalham na perspectiva dalivre expressão 257 . A expressão é livre, no sentido que, quer desenhando, pintando,bordando, cantando ou dançando o sujeito se expressa sem interferências sobreo seu fazer. Funcionando o espaço nos moldes de uma escola de artes, tal comoa concebia Augusto Rodrigues 258 . O acompanhante ou monitor, ao lado, estáali para acolher, despertando a possibilidade de satisfação desejante do sujeito.Ou seja, o atravessamento – o social – aguçando o desejo e inquietando para apossível satisfação. Só assim poderemos empurrar nossos moradores para sonhose devaneios, tendo a fantasia como presença constitutiva da existência, abrindo ohorizonte desses sujeitos para a experiência da diferença. Mas isto se, estando nolugar de Outro, eu acredito nas potencialidades daquele que está diante de mim.(BIRMAN, 2007)O núcleo também recebe pessoas in ternadas na área hospitalar, clientes doambulatório e grupos da comunidade do entorno, os bairros Partenon, Lomba doPinheiro e Agronomia. Os participantes externos são indicados por profissionaisdo ambulatório do hospital ou das unidades básicas de saúde (UBS), a partir domatriciamento 259 . Em um ateliê para as artes plásticas, que funciona diariamente,estes participantes externos ou têm uma maior identificação com as atividadesplásticas ou aceitam ser desafiados em seu processo e são acompanhados peloprofissional de artes na construção de projetos particulares.Desde o início, havia a proposta em abrir espaço para a comunidade, mas astentativas eram tímidas. Aos poucos, no entanto, as práticas artísticas como alter-257 Livre expressão: conceito associado a Herbert Read e Viktor Lowenfeld, para quem era maisimportante o processo espontâneo da criação artística, em detrimento do produto final dos trabalhos.Para Read (1986) a criança absorvida num desenho ou em outra atividade criativa seria umacriança feliz, sendo a expressão identificada ao desenvolvimento de uma expressão estética pessoal.258 O artista Augusto Rodrigues funda e dirige, no Rio de Janeiro, em 1948, a Escolinha deArte do Brasil, com a ideia de que o ensino da arte deveria ser parte fundamental da educação.E onde na aprendizagem, professor e aluno deveriam estar em perplexidade, aprendendo juntos,sem verdades estabelecidas e imposições. Dizia ele que sendo a criatividade expressão natural doser humano, era preciso não castrá-la na criança. http://www.penedo.com/content/view/48/200/.259 Matriciamento: nova lógica de produção do processo de trabalho onde um profissionalatuando em determinado setor oferece apoio em sua especialidade para outros profissionais, equipese setores. Inverte-se, assim, o esquema tradicional e fragmentado de saberes e fazeres já que aomesmo tempo o profissional cria pertencimento à sua equipe, setor, mas também funciona comoapoio, referência para outras equipes. http://www.redehumanizasus.net/25 - A OFICINA DE CRIATIVIDADE DO HOSPITAL PSIQUIÁTRICO SÃO PEDRO: ARTE E MEMÓRIA - Barbara Neubarth421