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Vielmehr wurde das zusammengebaute Möbel wiederum als Teil des ü bergeordneten
Systems der Architektur verstanden und mußte auch mit diesem abgestimmt sein. 603
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Die Kombination von Einzelteilen kennzeichnete auch Gugelots Entwurf fü r Kindermöbel,
der ebenfalls in die fü nfziger Jahre zu datieren ist und als Weiterentwicklung des
sogenannten Ulmer Hockers gewertet werden kann. (Abb. 68) Es besteht aus Kästen
und unterschiedlich großen Bänken, die aus fingerverzinkten Fichtenholzbrettern gefertigt
wurden. Zum Teil waren einzelne Böden in den Farben rot, gelb oder blau
lackiert. Die Kombination der einzelnen Teile ergab unterschiedliche Verwendungsmöglichkeiten.
Das System konnte beliebig erweitert und je nach Bedarf als Regal,
Tisch und Hocker oder als Klettermöbel verwendet werden, so daßganze Spiellandschaften
möglich waren. Ob dieser Anspruch sich in der Praxis bewährte, erscheint
allerdings fraglich angesichts der geringen Stabilität der lose aufeinandergestapelten
Kisten.
Am Bauhaus hatte Alma Buscher fü r das Haus am Horn in Weimar ebenfalls ein Kindermöbel
aus unterschiedlich farbig lackiertem Holz entworfen, das ebenso auf Variabilität
angelegt war und die kindliche Fantasie anregen sollte. (Abb. 69) Buschers Entwurf
setzte sich zusammen aus teilweise verschließbaren Regalschränken und insgesamt
sieben unterschiedlich großen Kisten. Die größte war mit seinen Rädern auch als
Gefährt nutzbar; eine Schranktü r hatte einen Ausschnitt, den man als Guckkasten fü r
ein Kasperletheater verwenden konnte. Grundsätzlich wurde die Aufbewahrungsfunktion
von den Schränken und Regalen ü bernommen, während die frei kombinierbaren
Kisten eine weite Bandbreite an Spielmöglichkeiten eröffneten.
Im Vergleich zur Buschers Möbel ist Gugelots System bedingt durch seine kleinteilige
Art einerseits zwar variabler, andererseits steht seine Leichtigkeit dem gesetzten Ziel,
durch geordnete Aneinanderreihung unter anderem auch Aufbewahrungsmöbel zu
sein, entgegen. Vielmehr waren die einzelnen Elemente vor allen Dingen Spielmöbel,
die zum Sitzen, Klettern und Bauen anregten. Ähnlich wie bei Buschers Kisten bestimmte
letztlich das spielende Kind spontan, wofü r es die Einzelteile verwenden
wollte.
Mit dem Entwurf von „Mehrzweckmöbeln“ reagierte die Ulmer Hochschule auf das Bedü
rfnis der fü nfziger Jahre, mit Hilfe von multifunktionalen Schränken oder Sitzgele-
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Vgl. dazu Bonsiepe, Gui: Systeme und Baukastensysteme. In: ulm (Ulm), 1962, Nr. 6,
S. 30.