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indem er auf weißem Grund 40 % rote Quadrate, 40 % blaue, 10 % orange und 10 %
grü ne Quadrate verteilte. (Abb. 85) Und 1961 stellte er die „Zufällige Verteilung von
40000 Quadraten den geraden und ungeraden Zahlen des Telefonbuchs folgend“ dar.
(Abb. 86) Die Werke stehen unter der Spannung, die sich daraus ergibt, daßsie zwar
auf den Gesetzen des Zufalls basieren, die zugrundeliegenden Entscheidungen beispielsweise
ü ber Format oder Farbwahl jedoch vom Kü nstler bewußt getroffen werden.
Daraus ergibt sich eine objektive Gestaltung unter subjektiven Prämissen, deren Paradigma
gleichermaßen fü r die bildende Kunst wie fü r die Formgestaltung gü ltig sind.
Vor allem im Ulmer Elementarunterricht bedienten sich die Dozenten fü r ihre Aufgabenstellungen
bei der Mathematik, darstellenden Geometrie, Kombinatorik und vor
allem der Topologie inklusive der unorientierbaren Körper und Flächen, Formtransformationen
oder des Möbius’schen Bandes.
Die formalen Ähnlichkeiten z.B. zwischen den Ü bungen des Grundkurses, welche unorientierbare
Flächen behandelten, und Skulpturen von Bill sind unü bersehbar. (Abb.
48 u. 87) Während jedoch fü r Bill vor allem Material und Oberflächenbehandlung eine
wesentliche Bedeutung hatten, stand bei den Studentenarbeiten die bloße Visualisierung
eines Phänomens im Vordergrund. Um den Versuchscharakter der Ü bungsergebnisse
zu unterstreichen und so Mißverständnissen vorzubeugen, wurden auf Ausstellungen
beispielsweise dreidimensionale Objekte stets nur fotografisch wiedergegeben.
Darü ber hinaus dienten viele theoretische Ü bungen des Elementarunterrichtes als
Grundlage fü r spätere Entwurfsarbeiten. Beispielsweise entwarfen im Studienjahr
1965/66 mehrere Studenten des 3. Studienjahrs unter der Leitung von Zeischegg ein
Straßenbeleuchtungssystem, das auf der Grundlage von weichen Formtransformationen
einen organischen Eindruck schafft und an ein modifiziertes Kleeblatt erinnert.
(Abb. 88) Im gleichen Zusammenhang ist die Kinderwippe zu sehen, die als praktischer
Teil der Diplomarbeit von Peter Hofmeister entstand. Die dazu gehörige theoretische
Untersuchung handelte von der „Umwandlung regulärer Polyeder in Körper mit gekrü
mmten Flächen.“ 654 Die Schaukel erinnert trotz des mathematischen Entwurfsverfahrens
stark an gewachsene biomorphe Strukturen von Knochen oder ähnlichem. Die
beiden Sitzschalen an den Enden der Wippe lassen an Beckenknochen denken. (Abb.
89) Einerseits wird an diesem Beispiel die Tendenz deutlich, auch organisch anmutende
Formen auf mathematische Grundlagen zu stellen. Andererseits ist es ein Beleg
654
Zitiert nach Seeling, 1985, S. 637.