Die politische Talkshow - ein Medium politischer Bildung?

POLITISCHE TALKSHOW 1
tivität der argumentativen Leistungen im Einzelnen strittig sein“ (ebd., S. 288).
Schultz gewann hinsichtlich der Entfaltung der Themen in politischen Talkshows den
Eindruck einer gewissen Willkür:
„Zwar gibt es in allen Sendungen immer wieder erkennbare Ordnungsbemühungen der
Moderatoren, die verschiedenen Themenaspekte zu verschiedenen Zeiten des Gesprächs
einzuführen. Die Sendungen arbeiten jedoch nicht mit klar formulierten Untersuchungsaufgaben
oder mit Themen, zu denen Argumente möglichst systematisch
und geordnet zusammengetragen werden können. Sie bieten eher ein offenes Forum,
in dem Positionen im Umkreis des Themas artikuliert und miteinander konfrontiert
werden können.“ (ebd., S. 208)
Schultz betont, dass die Gespräche auf einem eher assoziativ anmutenden, von vielfachen
Themensprüngen gekennzeichneten Strukturierungsniveau verbleiben, „das trotz
seiner Moderation in vielen Fällen den Charakter eines ziellosen Meinungsaustausches
hat“ (ebd., S. 208).
Vor allem aufgrund der durchschnittlichen Redezeiten in politischen Talkshows sind
argumentative Äußerungen der Diskussionsteilnehmer wenig komplex, so Schultz’
Ergebnis; es bleibt kaum Raum für die Vermittlung vieler Informationen oder eine
ausholende Analyse und Argumentation: „Die kurzen Redezeiten zwingen die Sprecher
dazu, ihre Beiträge stark zu verdichten und argumentationslogisch so weit abzukürzen,
dass vor allem die zentrale Schlussfolgerung herausgestrichen und rhetorisch
verstärkt wird.“ (ebd., S. 210)
Schultz’ Inhaltsanalyse ergab, dass vor allem in Gesprächsrunden, die von Politikern
dominiert werden, die argumentativen Anstrengungen, welche die Teilnehmer auf sich
nehmen, vergleichsweise gering sind (vgl. ebd., S. 285) und selten das Niveau eines
abwägenden, komplexen und differenzierten Diskurses erreichen (vgl. ebd., S. 261).
Insgesamt stellte Schultz fest, dass die Teilnehmer an politischen Talkshows eher selten
abwägend argumentieren, d.h. verschiedene, divergierende oder sich ausschließende
Positionen und Argumentationsrichtungen erörtern, in Beziehung setzen und prüfen.
Diskussionsbeiträge in den von Politikern dominierten Talkshows „Sabine Christiansen“
und „Berlin Mitte“ haben, laut Schultz’ Analyse, überwiegend einen propagierenden,
attackierenden Charakter, in ihnen wird eher wenig informiert, gedeutet, er-
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