Die politische Talkshow - ein Medium politischer Bildung?

POLITISCHE TALKSHOW 1
werden, bedeutet dies, dass man von diesen Sendungsformaten keine politischen Bildungseffekte
erwarten kann. (Vgl. Merten 1990, S. 36-37) Es sei denn, der Rezipient
nutzt eine politische Talkshow bewusst als Medium politischer Bildung, setzt sich daher
intensiv mit ihren Inhalten auseinander und ist nach der Rezeption bereit, sich
– ausgehend von seinem bisherigen Kenntnisstand – anderweitig detaillierter zu informieren.
Somit ist auch das aktive oder passive Verhalten des Rezipienten von Bedeutung
für die Informationsverarbeitung und -aufnahme.
Es ist anzunehmen, dass bei einem aktiven Rezipienten größere Lerneffekte zu erreichen
sind als bei einem passiven Konsumenten, denn die Fülle und Diversität der vermittelten
Informationen erfordert „die Strukturierungs- und Interpretationsleistung des
einzelnen, um fragmentarische Information in ein übergreifendes Verständnis von Politik
zu integrieren und Ereignissen und Fakten sinnhafte Bedeutung zu verleihen.“
(Voltmer 1992, S. 248)
Um das Fragmentarisierte des tagesaktuellen, medialen Informationsangebots in einen
Sinnzusammenhang zu bringen, ist auf Seiten der Rezipienten eine erhebliche Medienkompetenz
gefragt. (Vgl. Saxer 1989, S. 124) Vor allem das Medium Fernsehen
– und damit auch die politische Talkshow – ist, obwohl es dem Zuschauer einfach zu
rezipieren scheint, wegen seiner verschiedenen Symbolsysteme (bewegtes Bild,
Sprechtext, Ton, Schrift etc.) ein anspruchsvolles Medium, das zum vollen Verstehen
seiner Inhalte zahlreiche, aktive Selektions- und Einordnungsleistungen seiner Rezipienten
verlangt.
Geht man davon aus, dass Zuschauer die notwendige Medienkompetenz besitzen und
sich gerade auch der speziellen Kommunikationsstruktur politischer Talkshows bewusst
sind, ist zu vermuten, dass sie Aussagen und Handlungen der jeweiligen Sprecher
angemessen gewichten können. (Vgl. Schultz 2006, S. 111) So haben Untersuchungen
gezeigt, dass sich Zuschauer der Doppelbödigkeit der Medienauftritte von
Politikern durchaus bewusst sind, daher Sympathiewerte und Kompetenzwerte von
Politikern nicht grundsätzlich übereinstimmen. (Vgl. ebd., S. 311) Für medienkompetente
Rezipienten, die eine intakte Gesprächsbasis zwischen den Diskutanten einer
Fernsehdiskussion anzweifeln, Unwahrheiten, Unrichtigkeiten und rhetorische Tricks
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