Die politische Talkshow - ein Medium politischer Bildung?

POLITISCHE BILDUNG 1
spiegelt sich u.a. wider in der vom Staat eingerichteten Bundeszentrale für politische
Bildung und ihren Landeszentralen. Außerdem haben alle im Parlament vertretenen
Parteien politische Stiftungen gegründet, zu deren wichtigsten Aufgaben die politische
Bildung gehört.
Doch was versteht man überhaupt unter politischer Bildung? Welche Aufgaben hat
sich die (institutionalisierte) politische Bildung gestellt, wer ist ihre Zielgruppe, mit
welchen Methoden will sie ihre Aufgaben erfüllen und ihre Zielgruppe erreichen? Eine
Klärung dieser Fragen ist notwendig, um später analysieren zu können, welche Aufgaben
der politischen Bildung von politischen Talkshows übernommen und in welchem
Maße erfüllt werden (können). Zu diesem Zweck werden bereits in diesem Kapitel
Parallelen zwischen politischer Bildung und Medien aufgezeigt sowie die Relevanz
kommunikativer Methoden und der Medien in der institutionalisierten politischen Bildungsarbeit
diskutiert.
3.1 Begriffsklärung
Unter anderem aufgrund der verschiedenen wissenschaftlichen Fachrichtungen 31 und
Institutionen, die sich mit politischer Bildung beschäftigen, existiert keine einheitliche
Definition des Begriffs „politische Bildung“. Es lässt sich vielmehr in nahezu jeder
Veröffentlichung zum Thema eine eigene Definition finden. In einer pluralistischen
Demokratie ist es plausibel, dass unterschiedliche Entwürfe zur politischen Bildung
existieren und die Begriffsbestimmung sowie Aufgaben und Methoden politischer Bildung
Gegenstände wissenschaftlicher sowie politischer Kontroversen sind. Da eine
inhaltliche Begriffsbestimmung von politischer Bildung vorzunehmen, die allseits akzeptiert
werden würde, wenig Aussicht auf Erfolg haben dürfte, (vgl. Massing 2002(a),
S. 87-88) wird im Folgenden lediglich verdeutlicht, welches Begriffsverständnis für
den vorliegenden Forschungszusammenhang praktikabel ist. 32
interessengebundene Trägerbereich, d.h. Einrichtungen der Parteien, der Kirchen, der Arbeitgeber
sowie der Gewerkschaften. (Vgl. Rudolf 2002(b), S. 49)
31 Leitdisziplinen und damit Grundlage der inhaltlichen und methodischen Orientierung in der politischen
Bildung sind die Politikwissenschaft, die Soziologie und die Wirtschaftswissenschaft.
32 Aufgrund der Vielzahl an Definitionen wird aus forschungsökonomischen Gründen ebenfalls keine
explizite Abgrenzung des Begriffs „politische Bildung“ von den Begriffen „politische Erziehung“ oder
„politische Sozialisation“ erfolgen.
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