Die politische Talkshow - ein Medium politischer Bildung?

FERNSEHEN UND POLITISCHE BILDUNG 1
4 Das Medium Fernsehen – (Politische) Bildung als Funktion und Programmauftrag
Die Vermittlung von (politischer) Bildung durch das Medium Fernsehen hat bereits
eine lange Tradition in Deutschland. Da Bildung als Grundrecht und Grundbedürfnis
nicht nur Sache spezieller Bildungsinstitutionen ist, begann das öffentlich-rechtliche
Fernsehen bereits in den 1960er Jahren neben Informations- und Unterhaltungssendungen
Programmangebote mit der primären Absicht zu produzieren, Bildungsinhalte
zu vermitteln. Dieses Konzept steht – normativ betrachtet – in engem Zusammenhang
mit frühen Vorstellungen von Medienwirkungsprozessen, die von einem linearen,
monokausalen Massenkommunikationsprozess ausgingen, wonach eindeutige Bildungsinhalte
auch Bildung bewirken.
4.1 Das Stimulus-Response-Modell der Medienwirkungen
Das Stimulus-Response-Modell, häufig auch als Wirkungsansatz tituliert, ist nicht nur
das älteste, sondern vor allem eines der einfachsten und daher auch am meisten gebrauchten
Modelle zur Erklärung der Wirkung von Massenmedien. Es gehört zur Metatheorie
der starken Medienwirkung, 77 die vom passiven Rezipienten und einer Allmacht
der Medien ausgeht.
Mit dem Aufkommen der modernen Massenpresse Mitte des 19. Jahrhunderts, der
Einführung der neuen Medien Film (1890er Jahre), Radio (1920) und Fernsehen
(1940) erwachte das wissenschaftliche Interesse an der Bedeutung der Medien und
damit an der Massenkommunikationsforschung. 1927 entwickelte Harold D. Lasswell
das Stimulus-Response-Modell (oder auch Reiz-Reaktionsschema 78 ), indem er vor allem
auf zwei neu entwickelte Theorien seiner Zeit rekurrierte: die Instinkttheorie und
die Theorie der Massengesellschaft.
Die Psychologie hatte in den 1920er Jahren die Instinkttheorie entwickelt, die besagt,
dass (1) der Mensch eine Ansammlung von Trieben und Instinkten ist, die durch be-
77 Darüber hinaus gibt es noch Theorien der schwachen (u.a. two-step-flow) und der selektiven Medienwirkung
(u.a. Uses-and-Gratifications-Approach).
78 Auch: Hypodermic-Needle-Modell, Transmission Belt-Theorie oder Magic Bullet Theorie.
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