Die politische Talkshow - ein Medium politischer Bildung?

RESÜMEE
sche Informationen an und vermitteln verschiedene Lösungen für politische Probleme.
(2) Präsentation und Diskussion unterschiedlicher, kontroverser Informationen und
Meinungen zu einem politischen Thema, durch deren Rezeption sich der Bürger
vor dem Fernseher eine eigene (kritische) Meinung bilden kann.
(3) Beteiligungschancen der Rezipienten am Meinungs- und Willensbildungsprozess
durch das Einrichten von Internet-Foren und die Präsentation von Videobotschaften,
Telefonanrufen, E-Mails der Zuschauer in den Sendungen.
(4) Präsentation alltags- und politisch handlungsrelevanter Informationen, durch die
das Interesse der Bürger an einer Beteiligung am demokratischen Prozess und ihre
Bereitschaft dazu geweckt werden kann.
(5) Durch ihre unterhaltsame Vermittlung politischer Informationen, Meinungen und
Argumente kann die politische Talkshow Bürger dazu motivieren, sich mit politischen
Themen auseinanderzusetzen, d.h. das Interesse an der Nutzung politischer
Inhalte wecken sowie die Aufmerksamkeit ihrer Zuschauer im Verlaufe einer Sendung
erhalten bzw. sie davon abhalten, auf Sendungen mit nicht politischen Inhalten
umzuschalten. Somit ist der Unterhaltungswert einer politischen Talkshow
wichtig für ihre politische Bildungswirksamkeit, denn er eröffnet einer politischen
Talkshow erst die Möglichkeit, wirksam im Sinne politischer Bildung zu sein.
(6) Analogie zu didaktischen Leitprinzipien politischer Bildung; alle drei Leitprinzipien
des Beutelsbacher Konsenses sind auf politische Talkshows anwendbar:
− Politische Talkshows sind der Meinungsfreiheit verpflichtet und erfüllen somit
das Überwältigungsverbot politischer Bildung;
− sie vermitteln kontroverse Standpunkte zu politischen Themen, was dem didaktischen
Prinzip der Ausgewogenheit/Kontroversität entspricht;
− durch die Integration von ‚Normalbürgern’ versetzen politische Talkshows ihre
Rezipienten in die Lage, eine politische Situation aus Bürgerperspektive zu analysieren,
und setzen somit das Prinzip ‚Schülerorientierung/Adressatenorientierung’
dem Medienformat entsprechend um.
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