Die politische Talkshow - ein Medium politischer Bildung?

POLITISCHE BILDUNG UND POLITISCHE TALKSHOW
6 Funktionen politischer Bildung und ihre Umsetzung in politischen Talkshows
– Eine exemplarische Fallanalyse
Die bisherigen Ausführungen haben gezeigt, dass politische Bildung – normativ betrachtet
– eine große Bedeutung für das (öffentlich-rechtliche) Fernsehen und damit
auch für das Format „politische Talkshow“ hat. Um beurteilen zu können, ob aktuelle
politische Talkshows aber – empirisch betrachtet – tatsächlich nützlich sind für die
politische Bildung, soll eine empirische Fallanalyse klären, welche Aufgaben politischer
Bildung in politischen Talkshows wie umgesetzt werden. Ziel der Fallanalyse ist
es, zu eruieren, ob politische Talkshows als ein Medium politischer Bildung bezeichnet
werden können.
Die Auseinandersetzung mit der wissenschaftlichen Literatur zum Thema, mit Sendungskonzepten
der drei erfolgreichsten politischen Talkshows 1998 bis 2007 und Ergebnissen
von Rezipientenstudien hat notwendige Untersuchungsvariablen für die
Fallanalyse geliefert, die zunächst – entsprechend den politischen Bildungsfunktionen
– systematisiert werden. Anschließend wird anhand dieser Variablen die Realisierung
von Aufgaben politischer Bildung in den Fallbeispielen analysiert.
Aufgrund fehlender vergleichbarer Studien zum Thema wurde der empirische Teil der
vorliegenden Arbeit als explorative Studie konzipiert. Es erschien sinnvoller, eine qualitative
Inhaltsanalyse von zwei Fallbeispielen durchzuführen als eine quantitative Erhebung
zahlreicher Beispielsendungen. Ergebnisse der exemplarischen Analyse wurden
mit weiteren Sendungen des Untersuchungssamples sowie mit quantitativen Ergebnissen
aus Schultz’ Studie verglichen, um zu prüfen, inwieweit diese generalisierbar
sind. 209 Für eine leichtere Nachvollziehbarkeit wurden die Sendungen transkribiert.
(Siehe Anhang, S. 260-341)
209 Um eine Vergleichbarkeit mit Schultz’ Ergebnissen zu erreichen, habe ich mich bei quantitativen
Analyseaspekten an den von Schultz entwickelten Codierungsmerkmalen orientiert.
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