COLECCION ESCUELA DIPLOMATICA_NUM 18

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3.4. ¿CÓMO LA UNIVERSIDAD PUEDE CONTRIBUIR A LA MARCA ESPAÑA? sorado en los centros de excelencia. A través de este mecanismo los profesores extranjeros descubren la excelencia de nuestros centros y los difunden. Además, la presencia de buenos investigadores y profesores en Universidades extranjeras ayuda a esta difusión. Atracción de buenos estudiantes extranjeros de Grado, Master y Doctorados A medio plazo, la presencia de buenos estudiantes de grado y postgrado en las universidades españolas es un factor de notoriedad. Si son excelentes como alumnos y los centros españoles tienen calidad estos se convertirán en su 'Alma Mater' y serán su referencia para el futuro. La atracción exige inicialmente un plan de becas y ayudas difícil de aumentar en las actuales circunstancias. Por ello se propone la siguiente reflexión. Una nueva orientación de la ayuda al desarrollo. Es evidente que lo que más ayuda al desarrollo de los países es la educación de sus ciudadanos. En ese sentido se podría girar parte de las ayudas al desarrollo realizadas a través de organismos públicas (como la AECID) para la financiación de la formación de ciudadanos de países en desarrollo en Instituciones Educativas españolas. Este giro tiene la virtud de, sin dejar de estar orientado al desarrollo, mantener esa inversión dentro del territorio español. Las tecnologías aprendidas en nuestras universidades se difundirían por estos estudiantes al volver a sus países de origen. Es una forma de difundir la cultura y la economía españolas a medio plazo. Este planteamiento se critica, algunas veces, indicando que algunos graduados no vuelven a su país. Puede ser verdad pero aún así tiene varias ventajas: a) siempre mantienen relaciones con sus países de origen a los que ayudan desde el de destino; b) muchos vuelven a lo largo de su vida (el caso de los médicos de la India graduados en USA así lo demuestra); c) supone una inmigración de calidad que siempre favorece al país de referencia. Epílogo Hay factores que pueden ayudar a la fortaleza de la Marca España en el campo universitario. Sin embargo, conseguir que potencien esta marca exige un plan consciente y coordinado para conseguir este apoyo. La difusión de una marca tiene sus mecanismos; ponerlos en funcionamiento de manera armónica y consciente exige un esfuerzo de coordinación nada despreciable. No hay duda que se puede conseguir, aunque ello conlleve un ejercicio de liderazgo desde el sector público y el privado. El número de la revista en que se incluye este artículo es un ejemplo de lo que hay que hacer. Por eso felicitamos a sus editores y agradecemos a los que nos acompañan por el esfuerzo realizado. Esperemos que sea sólo el inicio de un largo recorrido. Bibliografía Publicaciones ALBERT, C. (2000). “Higher education demand in Spain: The influence of labour market signals and family background” en Higher Education, Vol. 40, Nº2, pp. 147-162. ANHOLT, S. (2003) “Brand New Justice: the upside of global branding (paperback ed.). Oxford. ANHOLT, S. (2007). “Competitive Identity: the new brand management for nations, cities and regions. Palgrave Macmillan.” EDITORIAL de la Publicación (2009). “Experts still needed” en Nature, Nº 457, páginas 7-8. CASILDA, R. y SILVESTRE, E. (2002). “La marca país como ventaja competitiva: el valor de la marca España” en Información Comercial Española, ICE: Revista de economía, Nº799, pp. 101-114. 211
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