Die Methode der Kritischen Diskurs - hug-web.at

Einführung in die Argumentationsanalyse
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genden Textabschnitt explizit nur rudimentär angeschnitten wird, ist, dass sie sie stärken
würden. Zusätzlich geht es dabei aber auch um das Verständnis der christlichen
Religion und ihr Verhältnis zu Beweisen überhaupt.
3.2.2 Zweite Stufe: Einteilen der Argumentation
1. Nehmen wir an, es gäbe einen Weg, religiöse Annahmen zu beweisen. – Teil der
Formulierung der Hauptthese (HTh) zusammen mit 8
2. Wenn jeder, der einen christlichen Glaubenssatz negiert, sofort von einem Blitz
erschlagen würde, ... – (Teil-)Grund für HTh als untergeordnete These (UTh)
3. ... würde die Anzahl der Christen unglaublich schnell zunehmen. – Einwand (vorweggenommen)
gegen 2/5
4. Aber dem christlichen Glauben nach setzt wahre Religion eine freie Entscheidung
in Glaube und Liebe voraus. – (Teil-)Grund für 2/5, gegen 3
5. Mit einer solchen Bestätigung wäre die Religion zerstört. – Ergänzung zur UTh in
2
6. Es gäbe nicht mehr die Möglichkeit freier Entscheidung (implizit: die Leute würden
nur gezwungenermaßen konvertieren). – (Teil-)Grund für 2/5, gegen 3
7. Jeder Beweis religiöser Annahmen würde dieselbe Wirkung haben wie 2 – Grund
für HTh als zweite Uth
8. Ein Beweis würde die Religion zerstören. – Teil der Formulierung der HTh
zusammen mit 1
9. Ganz so beeindruckend wie Blitzschläge wäre ein Beweis nicht. – Einwand (vorweggenommen)
gegen 7
10. Ein Beweis würde aber ebenso die Möglichkeit der freien Glaubensentscheidung
und damit den christlichen Glauben auslöschen. – Grund für 7