Die Methode der Kritischen Diskurs - hug-web.at

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Armin Scholl
2.3.3 Emotionen
Emotionalität spielt eine besondere Rolle in der Forschung über die Auswirkungen
von Gewaltdarstellungen in den Medien. Dazu hat Grimm (1999, 239, 240) umfangreiche
Experimente mit insgesamt über 1.000 Probanden durchgeführt. In einer ersten
Sitzung mussten die Versuchspersonen einen psychosozialen Test ausfüllen, der unter
anderem die Gewaltlegitimation und Gewaltbereitschaft abfragte, sowie Fragen nach
der Mediennutzung beantworten.
Zwei bis drei Tage später bekamen sie Ausschnitte aus Spielfilmen und Nachrichtensendungen
mit gewalthaltigen Inhalten gezeigt. Unmittelbar vor der Vorführung
wurde ein Befindlichkeitstest mit Fragen zur momentanen Ängstlichkeit, Unruhe und
Nervosität durchgeführt. Im Anschluss an die Vorführung wurden der psychosoziale
Test aus der ersten Sitzung und der Befindlichkeitstest wiederholt. Außerdem sollten
die Probanden ihre emotionalen Eindrücke auf einer siebenstufigen Skala mit Eigenschaftspaaren
einstufen sowie den Inhalt des gesehenen Beitrags wiedergeben.
Auf diese Weise können zahlreiche Vorher-Nachher-Vergleiche und Gruppenvergleiche
zwischen den verschiedenen experimentellen Bedingungen (Rezeption unterschiedlicher
Beiträge) durchgeführt werden.
2.3.4 Meinungsbildung
Bei der Bildung von Meinungen spielen sowohl die Medien als auch relevante Personen
im alltäglichen Umfeld, sogenannte Meinungsführer, eine erhebliche Rolle. In der
„Themenstudie Mittlerer Neckar“ führte Schenk (1995, 81-104) im Jahr 1990 eine gemeindesoziologische
Netzwerkbefragung durch. Zunächst wurden 900 Personen
mündlich zu bestimmten Themen befragt. Danach sollten sie angeben, mit wem sie
allgemein über wichtige Angelegenheiten und konkret über politische Ereignisse gesprochen
haben, mit wem sie Freizeitaktivitäten gemeinsam unternehmen und wer allgemein
im Bekanntenkreis über alles Bescheid weiß. Aus den Antworten wurden die
wichtigsten Gesprächspartner herausgesucht und ebenfalls – schriftlich – befragt. Mit
diesem Schneeballverfahren werden „Netzwerke“ gebildet, die es ermöglichen, das
soziale Umfeld abzubilden.
Zusätzlich wurden die Personen mit großem interpersonellen Einfluss identifiziert, indem
sie zehn Fragen zur Persönlichkeitsstärke beantworten mussten und angeben
sollten, ob sie bei Gesprächen über politische Themen versuchen, den Gesprächspartner
zu überzeugen (Meinungsführer), oder ob sie überwiegend zuhören (Meinungsempfänger)
oder ob beides etwa gleich zutrifft (Meinungsaustauscher).
2.3.5 Meinungsklima
Die Erhebung des öffentlichen Meinungsklimas erfordert im Unterschied zur Erfassung
der privaten Meinung mehrere Fragen. Noelle-Neumann (1977, 176) hat in zahlreichen
Studien zur öffentlichen Meinung nach vier Dimensionen gefragt. Zum einen
wird direkt nach der Meinung des Befragten zu einem kontroversen Thema gefragt.
Diese Meinungskundgabe ist Indikator für seine (private) Einstellung zu einem öffentlichen
Problem.
Darüber hinaus soll der Befragte einschätzen, wie die Mehrheit („die meisten Leute in
der Bundesrepublik“) über das Thema denken und ob in einem Jahr oder in einigen