Die Methode der Kritischen Diskurs - hug-web.at

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Siegfried Lamnek
2.4.1 Die Art der zu ermittelnden Informationen bei Ergebnisfragen
Fragen lassen sich danach differenzieren, welche Art von Information ermittelt werden
soll. Generell unterscheidet man
Fragen nach Fakten oder Wissen,
Fragen nach Meinungen, Einstellungen, Attitüden, Bewertungen,
Fragen nach Überzeugungen, Begründungen, Gründen, Ursachen,
Fragen nach dem Handeln und Verhalten sowie
Fragen nach Eigenschaften (Diekmann 1997, 404).
Meinungs- und Einstellungsfragen beziehen sich auf die positive oder negative Beurteilung
von Statements bzw. deren (Un-)Erwünschtheit. Fragen nach Überzeugungen
verlangen von den Befragten eine Stellungnahme, ob sie Sachverhalte für wahr oder
unwahr bzw. richtig oder falsch halten. Verhaltensfragen ermitteln das Verhalten von
Befragten – genauer: die „Überzeugungen der Befragten bezüglich ihres eigenen Verhaltens“
(Schnell & Hill & Esser 1999, 304; Hervorhebung durch die Autoren). Mit
der „Sozialstatistik“ oder „Standarddemographie“ werden Fragen nach personalen
und demographischen Eigenschaften von Personen erhoben, die regelmäßig in nahezu
jeder Befragung am Ende gestellt werden (Alter, Geschlecht, Ausbildung, Beruf, Familienstand,
Lebensform, Parteienpräferenz etc.).
2.4.2 Offene versus geschlossene Fragen
Je nachdem, welchen Spielraum der Befragte bei der Beantwortung der Fragen hat,
unterscheidet man offene und geschlossene Fragen. Offene Fragen verlangen vom
Befragten, selbst eine Antwort auf die Frage zu formulieren. Es werden keine Antwortmöglichkeiten
vorgegeben. Dies setzt ein gewisses Artikulationsvermögen voraus
und verlangt ein „Sich-Erinnern“. Bei geschlossenen Fragen dagegen werden
dem Befragten Antwortkategorien genannt, zwischen denen er sich zu entscheiden
hat. Dabei muss er nur die richtige Antwort „wiedererkennen“ und ankreuzen. Insoweit
ist die geschlossene Frage leichter und einfacher. Es gibt verschiedene Möglichkeiten,
geschlossene Fragen zu stellen:
als geschlossene Frage mit Alternativauswahl (zwei Antwortmöglichkeiten, z.B.
„ja“ und „nein“, „dafür“ und „dagegen“, wobei die Alternativen in der Fragformulierung
selbst enthalten sein können (implizit) und/oder in den Antwortalternativen
(explizit)),
als geschlossene Frage mit Mehrfachvorgaben mit Rangordnung (auch: „Antwortskalen“,
„Ratingskalen“),
als geschlossene Frage mit ungeordneten Mehrfachvorgaben (sog. Cafeteria-Fragen;
als Einfach- oder Mehrfachnennungen),
mit Aushändigung einer Liste mit allen Antwortkategorien oder Karten, auf denen
jeweils eine Antwortmöglichkeit genannt ist