Die Methode der Kritischen Diskurs - hug-web.at

Hubert Locher
Arbeitsfelder und Methoden kunsthistorischer Forschung
Arbeitsfelder und Methoden kunsthistorischer
Forschung
1. Einleitung
195
Kunstgeschichte bezeichnet heute die innerhalb einer internationalen, mehr oder weniger
organisierten Gemeinschaft betriebene Wissenschaft oder wissenschaftliche
Disziplin, deren Gegenstand die bildende Kunst und ihre Geschichte ist bzw. die historische
Auslegung von Werken bildender Kunst. „Bildende Kunst” wird dabei immer
mehr im weitesten Sinn als visuelle Gestaltung verstanden. Kunstgeschichte umfasst
demnach das Studium und die Interpretation visuell wahrnehmbarer, vom Menschen
hergestellter Objekte und ihres Gebrauches (Duro & Greenhalgh 1992, Fernie
1995).
Generell gilt für die kunsthistorische Tätigkeit, dass die historische Erinnerung – auf
welche der deutsche Name des Faches besonders hinweist – mit der „Kritik der
Kunst” einhergeht. Im italienischen Sprachgebrauch kommt dies darin zum Ausdruck,
dass der Terminus „critica d'arte” auch auf die wissenschaftliche Kunstgeschichte angewandt
werden kann, was teilweise auch für den englischen Ausdruck „art criticism”
gilt. Der deutsche Ausdruck „Kunstkritik” ebenso wie der französische „critique
d'art” sind dagegen enger konnotiert und meinen eher die journalistisch-ästhetische,
auf dem subjektiven Geschmacksurteil basierende Beurteilung, die man vom wissenschaftlichen
Diskurs abgrenzen will. Eine prinzipielle Abgrenzung zwischen angeblich
„objektiver” wissenschaftlicher Kunstgeschichte und „subjektiver” Kunstkritik
ist jedoch im Rahmen des heutigen Verständnisses kunsthistorischer Arbeit ebenso
problematisch wie die grundsätzliche Zuteilung der Arbeitsfelder „Vergangenheit”
und „Gegenwart” zur Kunstgeschichte bzw. zur Kunstkritik, denn Kunstgeschichte
befasst sich seit ihren Anfängen regelmäßig auch mit der Kunst der Gegenwart.
2. Grundbegriffe disziplinärer Arbeit: Gegenstandssicherung
– Konservierung und Vermittlung – Deutung
Die kunsthistorische Arbeit lässt sich schematisch in die drei Bereiche der Gegenstandsbestimmung,
Konservierung und Deutung der einzelnen Objekte unterteilen.
Die einzelnen Gebiete haben im Laufe der Zeit einen teilweise stark eigenständigen
Diskurs ausgebildet. Die weitere Aufspaltung in zahlreiche Praxisfelder ist für das
Fach charakteristisch. Es scheint dennoch nach wie vor sinnvoll, die verschiedenen
Gebiete unter dem gemeinsamen Dach zu begreifen, sofern sie einen Beitrag zum Stu-