Die Methode der Kritischen Diskurs - hug-web.at

Die operative Anlage eines interaktiven qualitativ-empirischen Forschungsprozesses
1.4 Methoden vereinbaren
1.4.1 Aufgabenstellung
Die Erhebungsmethode ist jenes Instrument des Forschungsprozesses, das die Gewinnung
der Daten aus den untersuchten realen Gegebenheiten organisiert. Die auszuwählenden
Methoden sind zunächst an der Fragestellung zu bemessen: Sie müssen so
ausgerichtet sein, dass sie solche Daten erhebbar machen, die in Ansehung der angepeilten
Ziele benötigt werden.
Um zu verstehen, dass dies nicht selbstverständlich ist (und manches Forschungsvorhaben
genau an dieser Stelle scheitert), muss man sich vergegenwärtigen, dass der zu
erforschende Gegenstand ja nicht einfach „eindeutig vor Augen liegt“ und man ihn
daher auch nicht „unmittelbar“ untersuchen kann: Das, was ich an einem Objekt beobachten
kann, hängt ja davon ab, worauf an dem Objekt ich meinen Blick lenke. Und
dies wiederum hängt davon ab, was ich von dem Gegenstand „will“, was ich von ihm
„erwarte“, was ich über ihn bereits weiß etc. Meine Absichten und mein Vorverständnis
legen also fest, in welcher Weise ich an ihn herangehe, und enthalten damit schon
eine Vorentscheidung über die möglichen Ergebnisse.
Eine geeignete Methode zu finden bedeutet aber nicht nur, der Datengewinnung eine
fragestellungsbezogene „Richtung“ zu geben, sondern auch die Gewinnung gehaltvoller
Daten zu ermöglichen. Gehaltvolle Daten können nur mit Methoden gewonnen
werden, die der Eigenlogik des ausgewählten Forschungsgegenstandes entsprechen.
So lassen sich etwa Gedankengänge durch äußere Beobachtungen oder unbewusste
Ereignisse durch Befragung nur schlecht erfassen. Ebensowenig aufschlussreich ist
es, die Bedeutung eines Konflikts durch Abzählvorgänge zu entschlüsseln oder die
Anzahl von Krankheitsfällen durch Einfühlung zu bestimmen.
Um sinnvolle Methodenentscheidungen treffen zu können, sind also wieder theoriegeleitete
Überlegungen anzustellen: Die Eigenlogik der Gegenstände ist das Thema
der bereits erläuterten kategorialen Grundbegriffe. In methodologischen Konzepten
werden daraus die allgemeinen theoretischen Schlussfolgerungen für das Forschungshandeln
gezogen. Aus diesen Wissensquellen sind die Hilfsmittel zu gewinnen, durch
die es möglich wird, fragestellungs- und gegenstandsangemessene Methoden aufzufinden
oder zu entwickeln, um die konkrete empirische Forschungsarbeit zu beginnen.
Mit der Formulierung der Forschungsziele, der Bestimmung des Gegenstandes und
der Auswahl der Methode hat man dann vorerst darüber entschieden, wie der Forschungsprozess
anzulegen ist.
1.4.2 Durchführung
Neben der Auseinandersetzung mit geeignet erscheinenden Theorieansätzen und ihrer
Auswertung für die Methodenbewertung besteht die Arbeit vor allem darin, gedanklich
bzw. in kleinen Szenarien konkret durchzuspielen, welcher Art, Qualität und inhaltlichen
Bedeutsamkeit die Daten sind, die durch Einsatz der verfügbaren (also
nicht nur bekannten, sondern auch praktisch beherrschten) Methoden gewonnen werden
könnten. Auf dieser Basis können dann die besten der möglichen Varianten zusammengestellt
werden. Dabei sollten mindestens folgende Varianten geprüft werden:
quantitative und/oder qualitative Daten, Beobachtung und/oder Befragung, ex-
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