Die Methode der Kritischen Diskurs - hug-web.at

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Prozessanalyse
Thomas Muhr & Susanne Friese
Eine epistemologisch interessante Eigenschaft computerunterstützter qualitativer Datenanalyse
ist die Möglichkeit der expliziten Aufzeichnung des Analyseprozesses
selbst. Wenn solche Funktionen vorhanden sind, können die eigenen Erkenntnisse
und vor allem die Wege dorthin anderen gegenüber plausibel dargestellt und legitimiert
werden.
Team-Unterstützung
Zunehmend wird die explizite Unterstützung von Teams durch die QDA-Software gefordert.
Team-Funktionen ermöglichen u.a. die Integration verschiedener Teilprojekte
zu einem Gesamtprojekt. Registriert die Software zudem, wer was gemacht hat (in
ATLAS.ti erhält jedes Objekt und (fast) jede Verknüpfung einen Zeit- und Autorenstempel),
können die Bearbeitungen der einzelnen Projektmitarbeiter bspw. gefiltert
und verglichen werden (etwa für Untersuchungen zur „Inter-Coder-Reliabilität“).
Mailing-Liste
Als bereits existierende konkrete Beispiele für den vernetzten Forscher und als nicht
zu unterschätzendes Merkmal einer Software lassen sich die Mailing-Listen nennen,
die sich zu verschiedenen Themenbereichen, aber auch zu unterschiedlichen QDA-
Systemen bereits etabliert haben. So sind derzeit ca. 700 Nutzer in der ATLAS.ti-
Mailing-Liste angemeldet. In diesen elektronischen Foren geht es nicht nur um praktische
Fragen der Nutzung eines Systems, sondern auch um die Diskussion methodischer
und methodologischer Aspekte.
4.3 Probleme der CUQDA
4.3.1 Artefakte – Auswirkungen auf die wissenschaftliche Arbeit
Umberto Eco beschreibt im Foucaultschen Pendel:
doch Abu (ein Textsystem, d. V.) erlaubt nun kleine lokale Selbstmorde, provisorische Amnesien,
schmerzlose Sprachverluste... Es genügte ein Befehl, ein milchiges Licht ergoß sich über
den fatalen und deplacierten Absatz, ich drückte die Löschtaste und pffft war alles verschwunden
... ich könnte meinen gelöschten Text wiederhaben, wenn ich mich nur rechtzeitig entschlösse,
die Rückholtaste zu drücken. Welche Erleichterung! Im bloßen Wissen, daß ich, wenn
ich wollte, mich erinnern könnte, vergesse ich sofort. (Eco 1988, 37)
Können sich die der CUQDA eigenen Arbeitsweisen und Objekte in ähnlicher Weise
auf die Forscherpraxis, auf das Denken des Forschers auswirken? Suggeriert etwa die
Möglichkeit, ein Konzept als umrahmtes Kästchen in einem grafischen Editor herumzuschieben,
dessen begriffliche Geschlossenheit? Verleitet die Effizienz des Computers
zu der Erzeugung zu vieler Kodes und Kodierungen, der Einbeziehung zu vieler
Daten in den Analyseprozess? Die letztere Befürchtung scheint sich nicht bewahrheitet
zu haben. Nach Ergebnissen einer Studie von Fielding & Lee (1998) beträgt die
Anzahl von Interviews unabhängig davon, ob QDA-Software eingesetzt wird, durchschnittlich
40 bis 60 pro Studie.
Bei aller gebotenen kritischen Reflexion über den Einfluss computergestützter Arbeitstechniken
darf aber nicht vergessen werden, dass man auch beim herkömmlichen
„Papier, Bleistift, Schere und Kleber“-Verfahren eine Technik mit all ihren Vorzügen
und Begrenzungen einsetzt.