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Computerunterstützte Qualitative Datenanalyse
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Bisher waren Farbstifte, Karteikästen, Schere, Kleber und die Stricknadeln der damals
üblichen Randlochkartensysteme wesentliche Handwerkszeuge des qualitativen Forschers.
Wichtige Textstellen wurden ausgeschnitten und mit inhaltlich ähnlichen
Textpassagen zusammen auf ein Blatt Papier geklebt oder in Karteikästen und Schuhkartons
einsortiert. Farbstifte dienten zur Markierung und zur Feingliederung der als
wichtig erachteten Textpassagen.
Erste Computerprogramme zur direkten Unterstützung der qualitativen Datenanalyse
ahmten die manuelle Vorgehensweise nach und ersetzten somit Schere, Farbstifte,
Klebstoff und Karteikarten. Das Hauptaugenmerk war auf das Kodieren (Ablage unter
einem geeigneten Begriff) von Textpassagen und das spätere Wiederfinden (= Suche
in Karteikästen) gerichtet. Diese erste Generation von QDA Programmen hieß
folgerichtig „Code & Retrieve“-Software. Dazu gehörten die ersten Versionen von
THE ETHNOGRAPH, Qualpro und TAP (Fielding & Lee 1998). Seit Ende der 1980er
Jahre wurde eine Reihe von weiteren Programmen u.a. in Deutschland (AQUAD, AT-
LAS.ti), Holland (Qualitan), Dänemark (Textbase Alpha), England, Amerika und
Australien entwickelt.
2.2 Akzeptanz und Verbreitung
Dem Computer als Hilfsmittel für die qualitative Datenanalyse wurde zunächst mit
Misstrauen begegnet, da er eher dem quantitativen Forschungsparadigma zugeordnet
wurde und sein Einsatz in der QDA epistemologisch bedenklich erschien (Tesch
1990). Heute sind QDA-Programme nicht mehr aus der qualitativen Forschung wegzudenken.
Beleg hierfür ist auch die Anzahl von Veröffentlichungen über die Anwendung
von QDA-Software, darunter auch Lehrbücher. Selbst in einschlägigen Stellenausschreibungen
wird neuerdings Kenntnis im Umgang mit QDA-Software vorausgesetzt
(Fielding & Lee 1998). Auch findet man eine Reihe von Diskussionsforen und
Ressourcen zum Thema Computer und QDA im Internet, Institute, Organisationen
und Verlage, die sich diesem Gebiet widmen: http://caqdas.soc.surrey.ac.uk/website.htm,
http://www.ualberta.ca/~iiqm, http://qualitative-research.net
2.3 Typologie von QDA-Programmen
In der Vergangenheit wurden eine Reihe von Klassifizierungsschemen als Entscheidungskritierien
für die Wahl einer QDA-Software entwickelt (siehe z.B. Fielding
1994, Weitzman & Miles 1995; Tesch 1990).
Die ersten QDA-Programme entstanden mehr oder weniger isoliert voneinander, oft
geboren aus dem konkreten Bedarf eines bestimmten Forschungsprojekts. Der konkrete
Zweck bestimmte dann auch die Funktionen des Programms. Mittlerweile ist
eine zunehmende Konvergenz der einzelnen Produkte zu beobachten. Es ergab sich
einerseits eine gewisse Standardisierung von Basisverfahren, wie z.B. des „Code &
Retrieve“ (C & R) und andererseits ein Trend zur „eierlegenden Wollmilchsau“.
Von besonderem Interesse sind die C & R-Programme und die Systeme zur Unterstützung
der Theoriearbeit („Theory Builder“). Hier existieren natürlich immer noch Unterschiede,
bspw. die Möglichkeiten der Kombination qualitativer und quantitativer
Analysen, welche Arten von Daten zugelassen sind (Text, Bildmaterial, Audio, Video),
sowie eine unterschiedliche Unterstützung von Teamarbeit oder der visuellen
Darstellungsmöglichkeiten. Auch in der Gestaltung der Benutzeroberfläche, dem