Die Methode der Kritischen Diskurs - hug-web.at

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Michael Schratz
Die vergleichende Fallanalyse von mehreren Fallberichten als Versuch einer
nachträglichen Verallgemeinerung über unterschiedliche Fälle hinweg.“ (Zitiert
nach Brügelmann 1982a, 73-74)
Wenn Fallstudien die erforschte soziale Situation möglichst „wirklichkeitsgetreu“
darzustellen versuchen, heißt das natürlich nicht, dass es sich dabei um eine 1:1-Abbildung
handelt. Sie erfolgt immer über die Interpretation der Person, welche eine
Fallgeschichte schreibt. Die Wirklichkeitsrekonstruktion wird deshalb durch die
Wahrnehmungen und Interessen der Forscherinnen und Forscher beeinflusst, aber
auch durch die Methoden bei der Datensammlung, -auswertung und Verschriftlichung.
Demnach nimmt Barbara Koch-Priewe (1982, 149) folgende Unterscheidung
zwischen Fallstudien vor:
Der literarisch-didaktische Ansatz, der Fallgeschichten in aufklärender, pädagogischer
Intention erzählt, wobei die empirische Authentizität sekundär ist. Ein Beispiel
für diesen Ansatz findet sich ausschnitthaft im ersten Studienbrief in Abschnitt
1.2, wo ein Praktiker seine ersten Konfrontationen mit dem neuen empirisch-analytischen
Wissenschaftsparadigma auf der Universität beschreibt.
Der deskriptiv-empirische Ansatz, der ein forschungspolitisch handhabbares System
für die Beschreibung empirisch erhobener Daten sucht. Ein Beispiel dafür
wird anschließend angeführt.
Der transaktionale Ansatz, der eine weitere subjektive Realität konstruiert, und dialogische
Bewegungen auslöst. Dieser Ansatz findet vor allem in der Aktionsforschung
Verwendung.
Aus der Art der Datensammlung, -auswertung und Verschriftlichung ergibt sich auch
die Unterscheidung zwischen Fallstudie und Fallgeschichte in der Bezeichnung. Die
beiden Begriffe sind allerdings nicht klar abgrenzbar; sie lassen sich am ehesten durch
ihre Annäherung an Formen des Alltags bzw. der Wissenschaft unterscheiden (vgl.
Abbildung 4).
ALLTAG WISSENSCHAFT
Fallgeschichte Fallstudie
Abbildung 4: Fallgeschichte und Fallstudie als gegensätzliche Pole?
Je näher die Schilderung einer alltäglichen Darstellung ist, umso eher wird sie als
Fallgeschichte bezeichnet. So werden Geschichten der Klienten in therapeutischen
Settings oft auch Fallgeschichten genannt; sie sollen einen Zugang zum Inneren des
Menschen eröffnen und müssen daher nicht irgendwelchen externen Kriterien genügen.
Je mehr „Wissenschaftlichkeit“ von Fällen erwartet wird, umso eher spricht man
von Fallstudien. Für das Verfassen einer Fallstudie sind üblicherweise bestimmte Kriterien
zu befolgen, sollen sie in einem bestimmten Forschungszusammenhang Verwendung
finden. Diese Zuordnung sagt allerdings nichts über die „Wissenschaftlich-