Die Methode der Kritischen Diskurs - hug-web.at

Methoden theoretischer Forschung
werden, dürfte psychologisch gesehen nämlich in kaum einem Fall stimmen. In Wirklichkeit
werden Beobachtung und Theorie meist in unübersichtlicher Weise verbunden
sein und sich gegenseitig beeinflussen. Neue Theorien scheinen mehr mit kreativen,
spekulativen Entwürfen zu tun haben, sie entstehen häufig auf schmaler empirischer
Basis oder werden primär dazu ersonnen, um gerade mit denjenigen Erfahrungsdaten
fertig zu werden, die mit Vorgängertheorien schwer vereinbar waren; umgekehrt
werden Beobachtungen und Experimente nicht aus ziellosem Interesse,
sondern in der Regel genau dazu angestellt, um neue Theorieentwürfe zu überprüfen
etc. (siehe dazu auch den vorhergehenden Beitrag von Theo Hug).
2.4.3 Nicht-induktive Reduktion
Aber nicht alle reduktiven Wissenschaften gehen induktiv vor. Als Beispiel für nichtinduktive
Reduktion sei einmal mehr auf die historischen Wissenschaften verwiesen.
Dort wird das gesuchte A, die „historische Erklärung“ für B (oder besser die Verstehensgründe
für B), in der Regel in anderen historischen Fakten bestehen und nicht in
irgendeiner Verallgemeinerung von B.
2.4.4 Induktiv gewonnene Prämissen für nicht-induktive Reduktionsprozesse
Davon unabhängig wird bei der nicht-induktiv reduktiven Suche nach A aber häufig
auch ein starker „Theorieanteil“ in Form von Verallgemeinerungen am Werk sein, die
genau genommen nach Art eines induktiven Prozesses gewonnen wurden. Betrachten
wir zur Erläuterung dieses Theorieanteils nochmals unser obiges archäologisches Beispiel:
Wieso zieht man anfänglich überhaupt die Möglichkeit ins Kalkül, ein besonders
großer Bau könnte eine Festungsanlage sein? Weil man davon ausgeht, dass sich
die Menschen der Bronzezeit irgendwie ähnlich verhalten haben wie die heutigen
Menschen: dass es auch damals Unsicherheit und gewaltsame Konflikte gegeben hat,
dass feste Anlagen an einem erhöhten Punkt im Gelände dabei ein Vorteil waren und
weitere Ähnlichkeiten mehr. Und auch bei der späteren Verwerfung dieser Möglichkeit
werden derlei Verallgemeinerungen eine Rolle spielen: etwa dass die Menschen
verschiedener Epochen viel Bauaufwand in kultische Anlagen investiert haben. Also
spielen beim Erkenntnisgewinn in denjenigen Wissenschaften, die (wie die historischen
Wissenschaften) insgesamt nicht-induktiv reduktiv vorgehen, doch auch Erkenntnisse
eine Rolle, die nach Art eines induktiv-reduktiven Prozesses, etwa aus dem
Vergleich verschiedener historischer Gegebenheiten, gewonnen wurden.
Literatur- und Medienverzeichnis
Bocheñski, Joseph M.: Die zeitgenössischen Denkmethoden. 10. Aufl. München (Francke)
1993. (UTB. 6)
Chalmers, Alan F.: Wege der Wissenschaft. Einführung in die Wissenschaftstheorie. 3. Aufl.
Berlin u.a. (Springer) 1994. (Originalausg.: What is This Thing Called Science? St. Lucia
1976, 2. Auflage 1982)
Horkheimer, Max: Traditionelle und kritische Theorie (1937). In: Horkheimer, Max: Gesammelte
Schriften IV: Schriften 1936-1941. Frankfurt a.M. (Fischer) 1988.
König, Gert & Pulte, Helmut: Artikel „Theorie“. In: Ritter, Joachim & Gründer, Karlfried
(Hg.): Historisches Wörterbuch der Philosophie Bd. 10. Basel (Schwabe) 1998, 1128-1154.
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