Die Methode der Kritischen Diskurs - hug-web.at

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2.3 Fragebogenkonstruktion
Siegfried Lamnek
Nicht weniger bedeutsam als die Formulierung der einzelnen Frage ist ihre Stellung
innerhalb des Fragebogens. Zu oft wird auch heute noch bei der Interpretation einer
einzelnen Frage so vorgegangen, als ob es sich um einen isoliert dargebotenen Stimulus
und nicht um einen spezifischen Punkt im Laufe einer längeren Kommunikationssituation
gehandelt habe. Mit zunehmendem Erfahrungshorizont und -fortschritt hat
man jedoch der Fragenabfolge mehr Aufmerksamkeit geschenkt.
Die Fragebogenkonstruktion folgt einer gewissen Dramaturgie:
1. „Der Fragebogen soll so aufgebaut werden, dass ein Interessenzuwachs bei den
Probanden von den ersten bis zu den letzten Fragen zu verzeichnen ist.
2. Der Fragebogen soll mit einfachen Fragen beginnen und zu komplizierteren Fragestellungen
überleiten.
3. Zunächst sind allgemeine, emotional nicht tangierende und in alltäglichen Kommunikationssituationen
durchaus auch zu stellende Fragen zu formulieren.Erstab
einem gewissen Zeitpunkt können schwierigere, tabuisierte, den intimen Persönlichkeitsbereich
berührende Fragen angesprochen werden.
4. Der Fragebogen soll so konstruiert werden, dass man von einem Bezugssystem
zum anderen überleiten kann.
5. (...) Man fordert als Grundsatz für die Konstruktion von Fragebogen eine psychologisch
richtige statt einer logisch richtigen Frageabfolge. Hierbei wird versucht,
den Gedankengang und die Übergänge von einem Bezugssystem zum anderen
dem alltäglichen Denken anzupassen. Allerdings ist vor dem Irrtum zu warnen,
dass sich logische und psychologische Fragefolge ausschließen würden. Häufig
fallen sie (...) zusammen“ (Lamnek 1980, 154, 155; Hervorhebungen im Original).
2.3.1 Frageformulierung
Angesichts der Komplexität von Befragungssituationen als soziale Prozesse und angesichts
dessen, dass „Fragen (...) in einem komplizierten Zusammenhang und unter
nie gänzlich vorhersehbaren und kontrollierbaren gegenseitigen Einwirkungen zu betrachten“
(Atteslander 1995, 192) sind, liegt derzeit nach wie vor keine umfassende
Theorie der Frageformulierung vor. Erste Versuche einer theoretischen Begründung
bzw. Herleitung finden sich (Holm 1974), sind aber nicht weiter verfolgt worden. Jedenfalls
ist man zwischenzeitlich weit über ein simples Frage-Antwort-Verhältnis als
Stimulus-Response-Modell hinausgekommen und weiß um die Komplexität des Zusammenhangs
zwischen Frageformulierung und gegebener Antwort, auf die die Abbildung
2 aufmerksam macht.