Die Methode der Kritischen Diskurs - hug-web.at

Die operative Anlage eines interaktiven qualitativ-empirischen Forschungsprozesses
außen. Zu bedenken ist, dass er entsprechend den Ergebnissen der Meilensteine nach
bestimmten Phasen und Schritten immer wieder überarbeitet werden muss. Im Optimalfall
folgt er dem Ideal einer „rollenden Planung”. Er kann auch für die spätere Dokumentation
bereits wichtige Vorarbeiten enthalten.
Literatur- und Medienverzeichnis
Altrichter, Herbert & Lobenwein, Waltraud &Welke, Harald: PraktikerInnen als ForscherInnen,
Forschung und Entwicklung durch Aktionsforschung. In: Friebertshäuser, Barbara &
Prengel, Annemarie (Hg.): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft.
Weinheim u.a. (Juventa) 1997.
Atteslander, Peter,: Methoden der empirischen Sozialforschung. 8. bearb. Aufl. Berlin u.a. (de
Gruyter) 1995.
Braun, Karl-Heinz & Gekeler,Gert & Wetzel, Konstanze: Subjekttheoretische Begründungen
sozialarbeiterischen Handelns. Marburg (Verl. Arbeiterbewegung u. Gesellschaftswiss.)
1989.
Flick, Uwe: Qualitative Forschung. Theorie, Methoden, Anwendung in Psychologie und Sozialwissenschaften.
Reinbek b.H. (Rowohlt) 1995. (Rowohlts Enzyklopädie. 546)
Hackl, Bernd: Forschung für die pädagogische Praxis. Innsbruck 1994.
Hackl, Bernd & Spindler, M.: Projektunterricht als Organisations- und Lernaufgabe. In:Schulinnovationen.
Ganzheitliches Lernen in der universitären Lehrerausbildung, 1999, 15.
Heintel, Peter./Krainz, Ewald E.: Projektmanagement. Eine Antwort auf die Hierarchiekriese?
2. Aufl. Wiesbaden (Gabler) 1990.
Hopf, Christel & Weingarten,Elmar (Hg.): Qualitative Sozialforschung. Stuttgart (Klett-Cotta)
1984.
König, Eckard u.a.: Arbeitsschritte im qualitativen Forschungsprozeß. Ein Leitfaden. Friebertshäuser,
Barbara u.a. (Hg.): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungwissenschaft.
Weinheim u.a. (Juventa-Verl.) 1997
Krummheuer, Götz. & Naujok, Natalie: Grundlagen und Beispiele Interpretativer Unterrichtsforschung.
Opladen (Leske + Budrich) 1999. (Qualitative Sozialforschung. 7)
Lamnek, Siegfried: Qualitative Sozialforschung Bd. 2. Methoden und Techniken. München
(Psychologie Verl.-Union) 1995.
Mollenhauer, Klaus: Methoden erziehungswissenschaftlicher Bildinterpretation. Friebertshäuser,
Barbara u.a. (Hg.): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungwissenschaft.
Weinheim u.a. (Juventa) 1997
Oswald, Margit,: Einführende Überlegungen zum Projektunterricht. Ausschnitt aus dem in Arbeit
befindlichen Lehrbrief zu Fragen der Didaktik und politischer Bildung. Manuskript
1997.
Scala, Klaus: Gesundheitsförderung in der Schule. Ein Handbuch zur Projektkoordination.
Wien 1997.
Spindler,M.u.a.:TEOS-Arbeitsunterlage. Wien 2000.
Strauss, Anselm L.: Grundlagen qualitativer Sozialforschung. Datenanalyse und Theoriebildung
in der empirischen soziologischen Forschung. München (Fink) 1994.
Sumetzberger, Walter: Trainingsunterlagen zum Thema Projektmanangement. Arbeitsunterlage.
Wien 1999.
Wirtz, Thomas & Mehrmann, Elisabeth: Effizientes Projektmanagement. Düsseldorf u.a.
(Econ) 1992. (ETB. 21148)
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