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Methoden der Technikbewertung
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sem Zeithorizont zusätzlich eintreten oder herbeigeführt werden könnten. Bei der Prüfung
technischer Potentiale sind auch Ideen zu berücksichtigen, die zunächst scheinbar
utopisch sind, bei näherer Betrachtung sich vielleicht aber doch als realisierbar erweisen
könnten. In der Verkehrstechnik könnte das zum Beispiel eine unterirdische
Röhrentrasse sein, in der die Fahrzeuge bei stark reduziertem Luftdruck mit sehr geringem
Energieaufwand ähnlich dem Rohrpost-Prinzip bewegt würden;dasistzur
Zeit natürlich eine technische Fiktion, die aber für eine langfristige Technopolitik nur
dann ausgeschieden werden sollte, wenn man sich von der praktischen Undurchführbarkeit
überzeugt hat.
Schon an dieser Stelle wird deutlich, dass man sich das Untersuchungsschema nicht
als einen linearen Ablauf vorstellen darf, der einfach Schritt für Schritt abzuarbeiten
wäre. Vielmehr wird es immer wieder Rückkopplungen zu vorangegangenen Phasen
und allfällige Modifikationen geben. Würde sich im Beispiel die Rohrpost-Bahn als
nicht völlig unrealistisch erweisen, müsste man zur Beschreibungsphase zurückkehren
und diese neue Lösungsidee in den Katalog der möglichen Techniken aufnehmen.
Solche Rückkopplungen werden, wie im Bild angedeutet, auch im weiteren Verlauf
immer wieder vorzusehen und gegebenenfalls mehrfach zu durchlaufen sein. Porter u.
a. schlagen darum vor, nicht von Phasen oder Schritten zu sprechen, sondern die verschiedenen
Teilaufgaben lediglich als „Bausteine der Technikbewertung“ zu bezeichnen,
zwischen denen keine ein für allemal festgelegte zeitliche Reihenfolge besteht.
Dieser wichtige Hinweis spiegelt den Übergang vom linearen zum strukturellen Denken
wider, der sich in den Theorien des Problemlösens inzwischen allenthalben findet.
Das Ablaufschema ist also lediglich als logisches Gerüst zu verstehen, in dem die
verschiedensten heuristischen Prozeduren stattfinden können.
Die nächsten beiden Bausteine der Technikbewertung weiten die Betrachtung auf das
gesellschaftliche Umfeld aus, in dem die jeweilige Technik einzusetzen ist. Sie haben
die Aufgabe, die gegenwärtigen und zu erwartenden Bedürfnislagen, Verhaltensmuster
und Rahmenbedingungen zu studieren, mit denen die jeweilige Technik in Wechselbeziehungen
tritt. Als beispielsweise die Bundespost um 1980 – damals hatte sich
noch nicht die Telekom als eigenes Unternehmen gebildet – den Bildschirmtext als
universelles Kommunikationssystem in die privaten Haushalte einführen wollte, wäre
sie gut beraten gewesen, zuvor die soziokulturellen Kommunikationsmuster der Menschen
sorgfältiger zu untersuchen. Dass sich nämlich der Bildschirmtext, in der Verknüpfung
von Telefon und Fernsehgerät, als eine der wenigen Innovationen des letzten
Jahrzehnts erweisen sollte, die definitiv gescheitert sind, das hätte sich durch soziokulturell
sensiblere Untersuchungen wahrscheinlich leicht voraussagen lassen.
Nach solchen allgemeineren Betrachtungen, die wegen ihrer besonderen Komplexität
bei vielen Technikbewertungen, wenn überhaupt, wohl nur skizzenhaft angestellt
werden, wendet man sich in den nächsten Phasen den spezifischen Folgen der jeweiligen
Technik zu. Gab man sich früher mit der Erwägung zufrieden, dass eine technische
Neuerung bei hinreichender Funktionsfähigkeit dem Verwender einen bestimmten
Gebrauchsnutzen verschaffen und bei hinreichender Verbreitung dem Hersteller
einen angemessenen Gewinn sichern würde, geht die formelle Technikbewertung von
der Einsicht aus, dass sich Technik prinzipiell auf alle Bereiche der natürlichen Umwelt
und der soziokulturellen Lebenssituation auswirken kann. Bei der Bestimmung