55 Medien in der Wissenschaft - Waxmann Verlag GmbH

Martin Sebastian Haase
3.1 Die Leitseite (Startseite)
Bereits auf der Leitseite fi ndet der Lernende eine Übersicht über die relevanten
Rechtsbereiche. Weiterführende Links zu den Unterseiten mit rechtlichen
Erläuterungen werden direkt an die Stellen der Website gesetzt, an denen sie
rechtliche Relevanz erlangen. Zudem werden sie durch Beispiele konkretisiert.
3.2 Die Unterseiten
Die Unterseiten befassen sich mit den verschiedenen Teilbereichen der Website
gestaltung. Hier fi ndet man Erläuterungen sowie Hyperlinks zu verfügbarer
Literatur sowie verfügbarer Rechtsprechung. Der Lernende kann auf den
Unterseiten Beispiele aufrufen, die Rechtsverstöße aufzeigen.
3.3 Diskussionsforen
Diskussionsforen ermöglichen den Lernenden eine aktive Teilnahme an den
Lern prozessen. Dies geschieht über Fragen, Antworten und Kritik.
4 E-Kompetenzen
Neben dem juristischen Fachwissen erlangen die Lernenden anhand einer
Learning-Website zudem E-Kompetenzen. Sie setzen sich mit dem Aufbau und
den Inhalten von Websites auseinander und erfahren so technische Um setzungsmöglichkeiten.
Literatur
Arning M. & Haag, N. (2008). Datenschutz. In J. Heidrich, N. Forgó & T. Feldmann
(Hrsg.), Heise-Online-Recht: Der Leitfaden für Juristen und Praktiker, Kapitel C
II., Hannover: Heise.
Feldmann, T. (2008). Urheberrecht- Geschmacksmuster- und Äußerungsrecht. In J.
Heidrich, N. Forgó & T. Feldmann (Hrsg.), Heise-Online-Recht, Der Leitfaden
für Praktiker & Juristen, Kapitel B. II., Hannover: Heise.
Forgó, N. & Schmieder F. (2008). Pfl ichten im elektronischen Geschäftsverkehr. In J.
Heidrich, N. Forgó & T. Feldmann (Hrsg.), Heise-Online-Recht: Der Leitfaden
für Praktiker und Juristen, Kapitel B. I., Hannover: Heise.
Röhl, K.F. & Ulbrich, S. (2007). Recht anschaulich – Visualisierung in der Juristenausbildung,
Köln: Halem.
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