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TESIS DOCTORAL - UNED

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Segunda parte los personajes: sus funciones actanciales y actoriales<br />

Al leer Las brujas de Barahona, resulta imposible no evocar a Las brujas<br />

de Salem del norteamericano Arthur Millar, o en el ámbito español, Las brujas<br />

de Luis Chamizo, El cerco de Claudio Torre o Parece cosa de brujas de Matilla<br />

López Mazo… etc., por no citar más que éstas. Aunque no hay, en estas obras<br />

una indagación sobre el mundo de las brujas por dentro como en la de Miras, al<br />

menos existe en todas ellas un paralelismo temático: nos encontramos ante<br />

falsas acusaciones propiciadas por los intereses de los demás (los vecinos o los<br />

de arriba) que arrojan las desgracias sobre esos seres débiles, pobres e<br />

indefensos. Las obras aparecen así como el testimonio de una permanente<br />

injusticia contra un grupo social degradado cuyo escudo de defensa es una<br />

relación especial con el diablo que les concede unos supuestos poderes<br />

extraordinarios: el acto brutal de una violencia injustificada contra las brujas,<br />

pero sobre todo la lenta formación, en el laberinto de la mente humana, de todo<br />

un sistema de represiones a lo largo del tiempo, se perciben en la réplica de<br />

Violante a Quiteria en la cárcel:<br />

Si te hubiesen prendido con el rosario en la mano, lo mesmo hubiera sido.<br />

¡Cuando cae de lo alto la piedra con tal fuerza, no hay quien tuerza los tiros!<br />

(Miras, 1992b: 182).<br />

Por eso, las brujas están configuradas como símbolo de libertad. Se<br />

rebelan contra un sistema social en el que sufren la opresión y la injusticia<br />

social, y la voz, en el último momento, de Quiteria a don Miguel Carillo, es el<br />

ejemplo final de este acto de rebeldía de quien no se resignan a morir en la<br />

ignorancia:<br />

… ¡Todas estas prisiones y rigor tienen su motivo (…) ¡Quiero saber esa<br />

razón! ¡Quiero saber, don Miguel de mi vida, quiero saber! ¡Si me van a<br />

quemar, quiero saber por qué me queman! (…) ¡quiero saber! ¡Vuestra merced<br />

Pág 36

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