TESIS DOCTORAL - UNED

Introducción general Configuración general
para comprobar que la literatura y la historia no pueden ser definidos por los
contenidos que los textos de una y otra disciplina vehiculan, sino por la forma
del discurso; también ambas pueden, como en el caso del texto literario histórico
(drama o novela histórica), recurrir a procedimientos análogos en la búsqueda de
sus fines, sin duda diferentes. De modo que, como lo reconoce Weinrich (1968:
89-90), el historiador es un narrador de hechos pasados (…), pero al mismo
tiempo es un estudioso. No se contenta, por consiguiente, con contar lo pasado,
él quiere también comprenderlo, explicarlo, interpretarlo, enseñarlo (…); por
decirlo brevemente, él quiere comentarlo.
En el estado actual de la historiografía y en palabras de Jorge Lozano
(1986: 148), el historiador no se limita a contar hechos acaecidos sin
comentarios y sin polemizar con otras interpretaciones: no escribe sólo sobre
ciertos acontecimientos, sino también contra otras interpretaciones que puedan
ir desde el error hasta la falta de comprensión o a la ausencia de una explicación
veraz. Éste es otro punto de junción del historiador con el dramaturgo o el
novelista “histórico).
Si un discurso incluye el comentario, se introducen modalizaciones que
desvían de la supuesta aserción a la modalidad 8 la verdad del discurso histórico.
Desde el momento en que la verdad en el discurso no es una representación de
una verdad exterior, sino una construcción, no basta con describir las marcas de
la verdad en el discurso. Para que la “verdad” pueda ser dicha y asumida, debe
desplazarse a la instancia del enunciador y a la del enunciatorio (J. lozano, 1986:
198).
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La modalidad (lo que modifica al predicado de un enunciado), señala la actitud del sujeto respecto al propio
enunciado.
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