TESIS DOCTORAL - UNED

Cuarta parte Análisis del discurso
Son muestras bastante representativas la mayor parte de la veintena de
didascalias de entre 10 y 35 líneas que articulan los diálogos de la escena II de
la segunda parte: sirva de ejemplo la didascalia inicial de la escena que, al
describir el vuelo de las brujas hacia el campo de Barahona, ofrece una
propuesta escénica que sumerge al público en este universo irracional de los
rústicos personajes convocados por el dramaturgo:
En la oscuridad, comienzan a oírse algunas risas y rumores de
procedencia indefinida aunque no del escenario, de manera que el público
sienta como si lo rodeasen. Lechugas y murciélagos dejan ver sus siluetas
fosforescentes en las tinieblas escénicas durante uno o dos segundos como
máximo cada pajarraco, siempre con las alas abiertas como aves crucificadas.
Se multiplican esas apariciones, reforzadas por algún gran par de ojos,
sombras blanquecinas que cruzan la sala, gasas flotantes que pueden subir y
bajar incluso hasta las cabezas de los espectadores… Enfrente, sobre el espacio
escénico, aparece una redonda que derrama su claridad lechosa sobre la zona
del público, en la que hay un verdadero estallido de risas, cuchicheos, sonos y
murmullos, mientras los colgados de gasa se alumbran de luz lunar, se mueven
y palpitan, hinchándose como crisálidas a punto de reventar. Acompañado por
lejanas risas, se ve cruzar el disco de la luna y a su contraluz el remoto desfile
aéreo de las brujas, que forma un grupo alargado como negra sierpe voladora.
Un humo negro oculta la luna y restituye el imperio de las tinieblas. Vuelven las
risas agresivas a las partes altas de la sala, donde se desarrolla la acción
inmediata: un foco blanco alumbra a la Camacha de Auñón, de edad madura,
montada sobre un esqueleto de caballo que cuelga del techo, volando sobre los
espectadores (Miras, 1992b: 144-145).
Este ejemplo nos muestra cómo en estas didascalias de más de diez líneas,
lo que llama Issacharoff didascalias autónomas y didascalias técnicas se
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