Sobre Estándares y Evaluaciones en América Latina. - Observatorio ...

ASPECTOS DEL CURRÍCULO PRESCRITO EN AMÉRICA LATINA163Ciencias: Unidad 2: El cuerpo humano como un todo organizado:sistema nervioso, sentidos y movimiento. Ejemplos de preguntas parauna prueba y criterios a considerar:Criterio 1:• Muestra conocimientos sobre los órganos que participan en unmovimiento, su papel y las estructuras y procesos nerviososinvolucrados.Criterio 2:• Razona, a partir de un caso de un movimiento, establece elorigen de un estímulo, los órganos involucrados y representa lasecuencia de los movimientos en un esquema.Criterio 3:• Determina, a partir de un caso relativo al aparato locomotor yla salud, los efectos del peso sobre el esqueleto y las precaucionesque es necesario tomar para evitar efectos negativos.Observamos que el primer criterio demanda solo habilidades de reconocimientomientras que los siguientes demandan capacidad para establecerrelaciones entre conceptos e inclusive entre disciplinas. Esta organizacióny secuenciación de contenidos y objetivos constituye uno de lospocos ejemplos en la región de indicadores de logros por niveles de ejecución10 y que por esa misma razón se aproxima al modelo de elaboración deestándares que se está utilizando en otras regiones, y que PREAL recomiendaen su informe “El futuro esta en juego” (PREAL, 1998).En esta sección intentamos ejemplificar algunos de los aspectos másdébiles, así como algunas fortalezas, en el diseño de los currículos de laregión. Una apropiada elaboración de estándares requiere de una estipu-10Los niveles de ejecución son los grados de complejidad en los contenidos y en las habilidadesque se espera que los estudiantes demuestren. Una conducta que demuestre laadquisición de un saber conceptual y procedimental complejo puede especificarse endiferentes niveles de complejidad o ejecución, de acuerdo a los tiempos de exposición alos nuevos conceptos, a las relaciones entre conceptos, a los contextos de aplicación, a lasrelaciones con otras disciplinas, etc.03-Ferrer Esq. y Valv. 1638/1/07, 19:32