Sobre EstÃ¡ndares y Evaluaciones en AmÃ©rica Latina. - Observatorio ...

More documents

Recommendations

Info

LAS PRUEBAS INTERNACIONALES DE APRENDIZAJE293Unesco-OREALC– Laboratorio Latinoamericano para la Evaluación de la Calidad de laEducación (LLECE).Uruguay– Unidad de Medición de Resultados Educativos (UMRE) de la AdministraciónNacional de Educación Pública.SIGLAS Y ABREVIACIONESAFT: American Federation of Teachers, ‘Federación Estadounidense deMaestros’.ALL: Adult Literacy and Lifeskills, ‘Prueba para Adultos sobre Alfabetizacióny Destrezas para la Vida’.BID: Banco Interamericano de DesarrolloETS: Educational Testing Services, ‘Servicios de Evaluación Educacional’.ICFES: Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior.IDECE: Instituto para el Desarrollo de la Calidad Educativa.IEA: International Association for the Evaluation of EducationalAchievement, ‘Asociación Internacional para la Evaluación del LogroAcadémico’.IRT: Item Response Theory, ‘Teoría de Respuesta al Item’.LLECE: Laboratorio Latinoamericano para la Evaluación de la Calidad dela Educación.NCES: National Council for Education Statistics, ‘Consejo Nacional de Estadísticade la Educación’.NCTM: National Council of Teachers of Mathematics, ‘Consejo Nacionalde Profesores de Matemáticas’.NSF: National Science Foundation, ‘Fundación Nacional de Ciencias’.OCDE: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico.OEI: Organización de Estados Iberoamericanos.ONG: Organización no-gubernamental.OREALC (Unesco): Oficina Regional para América Latina y el Caribe.05-Ferrer y Arregui 2938/1/07, 19:35
294SOBRE ESTÁNDARES Y EVALUACIONES EN AMÉRICA LATINAPIRLS: Progress in International Reading Literacy Study, ‘Estudio Internacionalsobre los Progresos en Alfabetización y Habilidades de Lectura’.PISA: Programme for International Student Assessment, ‘Programa Internacionalde Evaluación de Estudiantes’.PNUD: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.PROMEDLAC: Comité Regional Intergubernamental del Proyecto Principalde Educación en América Latina y el Caribe.REDUC: Red Latinoamericana de Información y Documentación en Educación.SIMS: Second International Mathematics Study, ‘Segundo Estudio Internacionalde Matemáticas’.SACMEQ: Southern Africa Consortium for Monitoring Educational Quality,‘Consorcio de África del Sur para la Evaluación de la Calidad Educacional’.SEP: Secretaría de Educación Pública.SIMCE: Sistema de Medición de la Calidad Educativa.SMART: Science and Mathematics Achievement Required for Tomorrow.TIMSS: Third International Mathematics and Science Study, Tercer EstudioInternacional en Matemáticas y Ciencias’.TIMSS-R: Repetición de TIMSS.UMRE: Unidad de Medición de Resultados Educativos.WEI: World Education Indicators, ‘Indicadores Mundiales de Educación’.05-Ferrer y Arregui 2948/1/07, 19:35
Page 2 and 3:
PRESENTACIÓN3Patricia Arregui, Edi
Page 4 and 5:
ÍndicePresentación...............
Page 6 and 7:
PresentaciónEsta antología reúne
Page 8 and 9:
PRESENTACIÓN9Esquivel en un taller
Page 10 and 11:
PRESENTACIÓN11recomendaciones para
Page 12 and 13:
LAS EVALUACIONES EDUCACIONALES EN A
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
LOS PRÓXIMOS PASOS53Los próximos
Page 54 and 55:
LOS PRÓXIMOS PASOS55apostando al u
Page 56 and 57:
LOS PRÓXIMOS PASOS57RECUADRO 1Fina
Page 58 and 59:
LOS PRÓXIMOS PASOS59• La discusi
Page 60 and 61:
LOS PRÓXIMOS PASOS61CAPÍTULO IEL
Page 62 and 63:
LOS PRÓXIMOS PASOS63Además de la
Page 64 and 65:
LOS PRÓXIMOS PASOS65Las evaluacion
Page 66 and 67:
LOS PRÓXIMOS PASOS67FIGURA 1. RECO
Page 68 and 69:
LOS PRÓXIMOS PASOS69de contenidos,
Page 70 and 71:
LOS PRÓXIMOS PASOS71Pero también
Page 72 and 73:
LOS PRÓXIMOS PASOS73aprendan a res
Page 74 and 75:
LOS PRÓXIMOS PASOS75enseñar, y no
Page 76 and 77:
LOS PRÓXIMOS PASOS77preguntas con
Page 78 and 79:
LOS PRÓXIMOS PASOS79de la misma fo
Page 80 and 81:
LOS PRÓXIMOS PASOS81mayor valor de
Page 82 and 83:
LOS PRÓXIMOS PASOS83contradictorio
Page 84 and 85:
LOS PRÓXIMOS PASOS85RECUADRO 2La m
Page 86 and 87:
LOS PRÓXIMOS PASOS87significa que
Page 88 and 89:
LOS PRÓXIMOS PASOS89consecuencias,
Page 90 and 91:
LOS PRÓXIMOS PASOS91asignatura y d
Page 92 and 93:
LOS PRÓXIMOS PASOS93DIFERENCIAS ME
Page 94 and 95:
LOS PRÓXIMOS PASOS95evaluación de
Page 96 and 97:
LOS PRÓXIMOS PASOS973. Existen dif
Page 98 and 99:
LOS PRÓXIMOS PASOS99En casos excep
Page 100 and 101:
LOS PRÓXIMOS PASOS101sos o Encuest
Page 102 and 103:
LOS PRÓXIMOS PASOS103das por los n
Page 104 and 105:
LOS PRÓXIMOS PASOS105nos. Es neces
Page 106 and 107:
LOS PRÓXIMOS PASOS107pruebas, la p
Page 108 and 109:
LOS PRÓXIMOS PASOS109RECUADRO 6Enf
Page 110 and 111:
LOS PRÓXIMOS PASOS111Las rúbricas
Page 112 and 113:
LOS PRÓXIMOS PASOS113• que a las
Page 114 and 115:
LOS PRÓXIMOS PASOS115La mayoría d
Page 116 and 117:
LOS PRÓXIMOS PASOS117En cuarto lug
Page 118 and 119:
LOS PRÓXIMOS PASOS119ciando la con
Page 120 and 121:
LOS PRÓXIMOS PASOS121Ello permitir
Page 122 and 123:
ASPECTOS DEL CURRÍCULO PRESCRITO E
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
CÓMO PRESENTAN SUS RESULTADOS LOS
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237:
Page 238 and 239:
Page 240 and 241:
Page 242 and 243: CÓMO PRESENTAN SUS RESULTADOS LOS
Page 248 and 249: LAS PRUEBAS INTERNACIONALES DE APRE
Page 294 and 295: ¿CÓMO APARECEN LOS RESULTADOS DE
Page 342 and 343:
¿CÓMO APARECEN LOS RESULTADOS DE
Page 344 and 345:
Page 346 and 347:
Page 348 and 349:
Page 350 and 351:
Page 352 and 353:
Page 354 and 355:
Page 356 and 357:
Page 358 and 359:
Page 360 and 361:
Page 362 and 363:
Page 364 and 365:
Page 366 and 367:
Page 368 and 369:
Page 370 and 371:
Page 372 and 373:
Page 374 and 375:
Page 376 and 377:
Page 378 and 379:
Page 380 and 381:
Page 382 and 383:
show all

Sobre EstÃ¡ndares y Evaluaciones en AmÃ©rica Latina. - Observatorio ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?