Sobre Estándares y Evaluaciones en América Latina. - Observatorio ...

96SOBRE ESTÁNDARES Y EVALUACIONES EN AMÉRICA LATINAproceso de medición, con el costo que esto implica, sino que se requerirámás materiales para realizarla. El costo sube aún más al agregarel pago del personal que califica las tareas, su capacitación y elnecesario control para que se mantengan los niveles mínimos de laconfiabilidad de la calificación.Sin embargo, resulta indudable que es necesario medir el conocimientoy las habilidades complejas, y la idea de aplicar algunos de losmedios de la evaluación del desempeño en las pruebas de los sistemas demedición del logro la Región resulta atractiva. Una posibilidad es hacerloen pequeñas submuestras de estudiantes para, de esta manera, mantenerlos costos bajos y poder tener información sobre el logro de conocimientosy habilidades complejas, las cuales no se pueden medir con laspruebas tradicionales con preguntas de selección múltiple.ConclusionesCon lo expuesto en este capítulo se ha pretendido dar respuesta a laspreguntas con las que se abrió el mismo. Se puede resumir lo escrito dela siguiente manera.1. En la región latinoamericana todos los países tienen alguna forma desistema de medición de logro. La mayoría de las pruebas que seemplean se desarrollan bajo los principios de la medición referida anormas. En muchos casos se ha descuidado la recolección de evidenciaempírica que sustente la interpretación válida de los resultados.Con la medición basada en normas no es posible tener informaciónespecífica y válida sobre el logro de conocimientos, habilidades ydestrezas. Solo es apropiada cuando el objetivo de la medición esrealizar comparaciones acerca del rendimiento académico general entrediversos estratos de la población sometida a medición.2. Unos pocos países han ensayado la elaboración de pruebas referidas acriterios. En estos casos, se ha tenido una mayor preocupación porsustentar la validez de la interpretación de los resultados. La mediciónbasada en criterios permite llegar a conclusiones sobre el logroespecífico de ciertos conocimientos, habilidades y destrezas, lo cualentrega información valiosa para evaluar el cumplimiento de los objetivoscurriculares.02-Ravela y otros 968/1/07, 19:31