Sobre Estándares y Evaluaciones en América Latina. - Observatorio ...

340SOBRE ESTÁNDARES Y EVALUACIONES EN AMÉRICA LATINAson efectivamente los mejores colegios en términos de la calidad de laeducación que imparten (Recuadro 10).El articulista asume sin más que los colegios privados son buenos encuanto instituciones educativas, ignorando que por ser privados su poblaciónestá social y culturalmente seleccionada, por lo que en realidadlas “claves” del éxito pueden no tener ninguna relación con los resultadosde las pruebas. Del mismo modo, construye un juicio crítico respectoa la calidad del sector público, que tampoco puede sostenerse sin unanálisis más complejo de los datos.RECUADRO 10UTILIZACIÓN INAPROPIADA DE RANKINGS (2)“Los mejores colegios de Cali revelan sus secretos para estar entre los primeros delpaís. Las diez claves de la educación”La persona es más importante que la tecnología. La clave del éxito está en una formaciónintegral. Los trece colegios de Cali, rankeados este año entre los primeros 96 del país porparte del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior, ICFES, tienensus claves.Pese a que algunos bajaron en la clasificación frente a lo alcanzado el año pasado, lacalidad educativa tiene sus claves y secretos.El primer centro docente caleño categorizado como muy superior por el ICFES es elLiceo Femenino Benalcázar, que aparece en el puesto quince. Luego están el ColegioColombo Británico en el lugar 22, el Berchmans en el 24, el Colegio Bolívar en el puesto39, el Juanambú Aspen en el 60, Lacordaire en el 61, el Diana Oese en el 71, el ColegioAlemán en el lugar 74, Liceo Tacuri en el 82, el Hebreo Jorge lsaacs en el 91 y elFranciscano Pío XII en el puesto 93.1- Poner a la persona (el alumno) en primer lugar, en el centro de la educación, es laprimera clave para Ann Marie Leroy, coordinadora académica del Liceo Benalcázar. Lomismo opinan Gloria Stella Ramírez y Juan Carlos Arana, coordinadores académicos delColegio Berchmans.2- La formación integral es una segunda clave del éxito. Eso implica concebir una educaciónno solo como la transmisión de conocimientos, sino con gran contenido ético, estéticoy espiritual.La calidad de la educación en Cali, sobre todo la pública, volvió al centro de la discusión,luego de que el ICFES incluyera solo trece colegios caleños en el ranking de los primeros96 del país. Los trece colegios mejor calificados de la ciudad son privados, no hayninguno del sector público”.¿Qué hacer con los rankings?(El País, Colombia, 2/2/02) (los subrayados son nuestros).La focalización de la atención sobre los rankings aporta poco a la comprensiónde los problemas y desafíos educativos, y constituye una06-Ravela 3408/1/07, 19:37