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Sobre Estándares y Evaluaciones en América Latina. - Observatorio ...

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ASPECTOS DEL CURRÍCULO PRESCRITO EN AMÉRICA LATINA175APÉNDICE A: Docum<strong>en</strong>tos normativos y curriculares analizadosArg<strong>en</strong>tina• Ministerio de Cultura y Educación (1993). Ley Federal de EducaciónN o 24.195.• Cont<strong>en</strong>idos Básicos Comunes de L<strong>en</strong>gua, Matemática y Ci<strong>en</strong>ciasNaturales para Educación G<strong>en</strong>eral Básica (www. mcye.gov.ar)• Ministerio de Educación, Pcia. de Bu<strong>en</strong>os Aires. Módulo de CapacitaciónDoc<strong>en</strong>te 7-8.• Ministerio de Educación y Cultura de la Nación (1996). Cont<strong>en</strong>idosBásicos Comunes para la Educación G<strong>en</strong>eral Básica, PrimeraEdición.Bolivia• Secretaría Nacional de Educación, Ministerio de Desarrollo Humano(1994). Ley de la Reforma Educativa, <strong>en</strong> En la Hora de laReforma Educativa, Fascículo VI.• Ley de Reforma Educativa, Decreto Supremo N 23950, Reglam<strong>en</strong>tosobre Organización Curricular, 1 de febrero de 1995.(www.educa-bol.com/leyes.htm)• Secretaría Nacional de Educación, Ministerio de Desarrollo Humano(1995). Nuevos Programas de Estudio de la Reforma Educativa.Versión Preliminar Completa.Brasil• Parámetros Curriculares Nacionais de 1 a a 4 a Séries y ParámetrosCurriculares Nacionais de 5 a a 8 a Séries. (www.mec.gov.br/sef/param/param/htm)Chile• Ministerio de Educación (1990). Ley Orgánica Constitucional deEnseñanza Nº 18.962.• Ministerio de Educación. Unidad de Currículo y Evaluación(1999). Modificación del Dto. 40: Objetivos Fundam<strong>en</strong>tales y03-Ferrer Esq. y Valv. 1758/1/07, 19:32

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