Sobre Estándares y Evaluaciones en América Latina. - Observatorio ...

CÓMO PRESENTAN SUS RESULTADOS LOS SISTEMAS NACIONALES229FIGURA 16ESTADO DE PARANÁ/BRASIL. Guía para el análisis de los resultadosen los establecimientos educativos• “Examine cada pregunta relativa a un determinado contenido. Generalmente sontres preguntas sobre cada uno de los temas o un poco más. Vea el grado defacilidad de cada una de ellas y observe la dificultad. Si 60% de los alumnosacertaron, se trata de una pregunta de dificultad media, según la observacióndebajo de la Tabla.• Examine cada ítem, ejemplificando con errores típicos que fueron observados enlas pruebas de los alumnos de su escuela para cada conjunto de ítems relativos aun contenido. Haga comentarios sobre cada conjunto e intente explicar las situacionesque fueron identificadas.• Analice, comparativamente, el desempeño de los alumnos en cada uno de loscontenidos, teniendo en consideración los datos del Establecimiento, del Municipio,de la Región y del Estado.• A partir de los ítems más difíciles observados en su escuela, vea cómo ocurre ladistribución por Municipio, Región y Estado. Haga una reflexión crítica y apuntelos problemas revelados a través del desempeño de los alumnos en la prueba queexigirían una mayor intervención de los profesores.CONCLUSIONES DEL RELATORIOAhora usted dispone de elementos para presentar sus conclusiones en el Relatorio de laPrueba de Contenidos Básicos. Reúnase con sus colegas que hicieron el relatorio yelabore, en grupo, las conclusiones del mismo.• Haga un comentario general sobre las expectativas de la escuela en relación aldesempeño de los alumnos.• Manifiéstese críticamente en relación a las características de la prueba, presentandosugerencias sobre posibles aspectos del Currículo. Haga un paralelismoentre lo que se pretende medir y lo que la escuela realmente abordó en el procesode enseñanza de las clases evaluadas.• Presente los puntos críticos revelados por el desempeño de los alumnos en laspruebas.• Apóyese en sus observaciones anteriores, pero procure no ser reiterativo.• Dé la opinión consensuada de la escuela sobre la Evaluación, el desempeño delos alumnos y la programación para la Enseñanza Fundamental y Media, presentandosugerencias, teniendo en cuenta su experiencia como Educador(a) y suvivencia de la presente Evaluación.• Comente sobre otros aspectos que juzgue necesario, con base en las informacionesque esta evaluación le proporcionó.UTILIZACIÓN DE LOS RESULTADOS EN LA ESCUELAHaga uso del relatorio y de los resultados presentados para su planeamiento de actividades,con vistas al mejoramiento de los procedimientos didáctico-pedagógicos en laorientación del aprendizaje. Procure divulgar el relatorio final de la Escuela entre losdemás profesores y los miembros del Colegiado y de la Comunidad”.Fuente: Gobierno del Estado de Paraná. 1998 Evaluación del Rendimiento Escolar. Resultados de laEvaluación del Rendimiento Escolar 4 a Serie de la Enseñanza Fundamental.04-Ravela 2298/1/07, 19:33