Vorwort - Fritz Thyssen Stiftung

F. Kafka
Seite 126
GESCHICHTE, SPRACHE UND KULTUR
denn Stifter verfolgte die Entwicklungen in Mineralogie, Geologie,
Astronomie, Physik, Botanik und Medizin. Seine Korrespondenz
spiegelt unmittelbar die wachsende wissenschaftliche und institutionelle
Ausdifferenzierung dieser Wissensgebiete und die Schwierigkeiten,
jene Entwicklungen im Auge zu behalten. Dabei wird die
Historisch-Kritische Ausgabe – sofern und wann immer dies anhand
erhaltener Handschriften möglich ist – Stifters Briefe, in deren Wortlaut
und Textbestand Stifters Nachlassverwalter Johann Aprent an
zahlreichen Stellen „bearbeitend“ eingegriffen hat, in ihrer ursprünglichen
Form wiederherstellen und dokumentieren.
Bei den sog. „Schulakten“ handelt es sich dagegen um ein komplexes
Korpus heterogener Texte: Memoranda, Visitationsberichte, Gutachten,
Entwürfe, Vorschläge, amtliche Schriftstücke etc. Dieses Quellenmaterial
verspricht entscheidende sozial- und ideengeschichtliche
Aufschlüsse im Bereich der Pädagogik und Bildungsgeschichte. Von
den eigenen Schulerfahrungen über seine Hauslehrtätigkeit bis hin zu
seiner Arbeit als k.k. Schulrat, reflektiert Stifter intensiv über pädagogische
Konzepte, Bildung und deren institutionelle Aspekte oder
über die staatliche Bildungspolitik und faktische Verhältnisse in den
Schulen, die er aus intimer Kenntnis kritisch beurteilt. Mit der Veröffentlichung
der „Schulakten“ soll zugleich editionswissenschaftliches
Neuland betreten werden. Zwar enthalten auch andere historischkritische
Ausgaben amtliche Dokumente als unverzichtbaren Bestandteil
(etwa in den Fällen Goethes, Kafkas oder Benns), aber es
fehlen durchweg überzeugende praktische Lösungsmöglichkeiten der
editorischen Darstellung, an deren Entwicklung die Herausgeber der
Stifter-Ausgabe derzeit arbeiten.
Im Berichtszeitraum erschienen folgende Publikationen:
Stifter, Adalbert: Werke und Briefe. Historisch-kritische Gesamtausgabe.
Im Auftr. der Kommission für Neuere deutsche Literatur
der Bayerischen Akademie der Wissenschaften. Hrsg. von Alfred
Doppler und Hartmut Laufhütte. – Stuttgart: Kohlhammer. Bd. 3,2.
Erzählungen. Bd. 2. Hrsg. von Johannes John und Sibylle von
Steinsdorff. 2003.
Prof. G. Neumann (Institut für Deutsche Philologie, Universität München)
erhält von der Stiftung Fördermittel für die Erstellung einer
Monographie zu Franz Kafka.
Neuere Publikationen zu Franz Kafka tendieren – möglicherweise
gerade wegen der ständig anwachsenden Unüberschaubarkeit des
internationalen Forschungspanoramas – entweder dazu, sehr spezielle
Aspekte von Kafkas Leben und Werk in den Blick zu nehmen,
oder sie bieten auf globale Weise resümierende und „popularisierende“
Darstellungen.
Dabei ist der besondere, ja singuläre Status dieses Kafkaschen „Werkes“
weitgehend außer Acht geblieben, der als eine Struktur einan-