Programme 2006-2007 - SCRIPT

3e - Développement de l'enfant et de l'adolescent/e
3e-01 Spuren auf dem Weg zur Selbstständigkeit
Public cible Lehrer/-innen, Erzieher/-innen aus
Früherziehung und Kindergarten
Ordre d’enseig. 1
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s luxembourgeois
Lieu Ecole précoce, préscolaire, primaire
Mondorf hall sportif
Date les dimanches 4, 18 et samedi 17
mars 2007 de 8.30 à 12 et de 13 à
14.30 heures
Durée 15 heures
Inscription jusqu’au 1er février 2007
Max. 15 personnes
Die Unterstützung der Handlungskompetenz in der Spielschule aus der Sicht der
Motopädagogik
Objectifs / Zielsetzung
Wie kann die Entwicklung der Persönlichkeit und der Handlungskompetenz im schulischen
Alltag begleitet werden?
Im Kurs werden Antworten auf diese Fragen erarbeitet:
- durch theoretische Darstellungen zur Motopädagogik, zum Thema
"Handlungskompetenz" und "Selbstkonzept"
- durch Entdecken der persönlichen Handlungskompetenz in handlungsorientierten
Praxissituationen (im Klassenzimmer, in der Sporthalle, in der Natur)
- durch praktische Anregungen und die Herstellung von Bezügen zum schulischen Alltag
der Teilnehmer/-innen.
Contenu / Inhalt
Die Praxis der Motopädagogik strebt "Entwicklungsförderung durch Bewegungshandeln" an.
Die Entwicklung der Handlungskompetenz ist das Ziel der handlungsorientierten,
motopädagogischen Praxis. Motopädagogik ist somit weit mehr als eine Sammlung von
psychomotorischen Praxisangeboten.
Aufgrund von praktischen Erfahrungen, welche im Rahmen eines Schulprojektes in Mondorf
erworben wurden, werden die Spuren auf dem Weg zum selbstständigen, kreativen Arbeiten
mit Kindern in der Spielschule skizziert und gemeinsam mit den Teilnehmer/-inne/-n
erweitert.
Dabei wird die Bedeutung des Selbstkonzeptes für die Persönlichkeitsentwicklung und für die
schulischen Lernprozesse hervorgehoben.
Auszüge aus der CDROM und der DVD "Auf meinem Weg ... vom bewegten Spiel zum
kompetenten Handeln" (Marguerite Koppes/ Education Nationale Luxembourg, 2005) dienen
zur Veranschaulichung der praktischen Arbeit mit den Kindern.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Darstellung theoretischer Aspekte der Motopädagogik und der Handlungskompetenz anhand
von Film- und Bildmaterial - handlungs- und bedürfnisorientiertes Erarbeiten praxisbezogener
Themen.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Marguerite Koppes, Vorschullehrerin, Diplom-Motologin.
Remarques / Anmerkungen
Picknick, bewegungsfreundliche Kleidung und Sportschuhe mitbringen.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 121