Programme 2006-2007 - SCRIPT

2g-Ins-06 Elterngespräche professionell führen
Public cible Lehrerinnen und Lehrer die ihre
Berufslaufbahn beginnen
Ordre d’enseig. 1 - 2
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les vendredis 1er septembre et 10
novembre 2006
horaire:
vendredi 1er septembre de 9 à 13 et
de 14 à 18 heures
vendredi 10 novembre de 15 à 20
heures
Durée 13 heures
Inscription jusqu’au 28 août 2006
Max. 12 personnes
Klärungs-/ Beratungsgespräche
Objectifs / Zielsetzung
Gespräche mit Eltern professionell führen.
Contenu / Inhalt
Die Kommunikation mit Eltern gehört zu den Kernkompetenzen von Lehrerinnen und
Lehrern. So ist neben dem Wissen über Kommunikationsmodelle und dem Einsatz von
Gesprächstechniken auch das Training von Gesprächs- und Beratungssituationen mit Eltern
hilfreich. Dabei ist die innere Einstellung, mit der ein Gespräch geführt wird, von großer
Bedeutung. Inhalte des Seminars sind:
- Grundlagen der Kommunikation
- Vorbereitung und Ablauf von Elterngesprächen
- Gesprächstechniken (Fragetechniken, Aktives Zuhören, Feedback)
situationsangemessen einsetzen
- Innere Einstellung und Erwartungshaltung
- Rahmenklärung von Gesprächen
- Umgang mit schwierigen Gesprächssituationen.
Auf Wunsch der Teilnehmerinnen und Teilnehmer ist ein weiterführendes Seminar möglich.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Moderation - Kurzreferate - Übungen zu Gesprächstechniken und Gesprächs-situationen -
Rollenspiele - Feedbackmethode.
Das Seminar ist prozessorientiert ausgerichtet. Der Schwerpunkt liegt in der praktischen
Umsetzung. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können eigene Gesprächsmuster und
Verhaltensweisen erproben und reflektieren. Besonders der zweite Seminartag dient dem
Austausch von Praxiserfahrungen und dem Umgang mit schwierigen Gesprächssituationen.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Barbara Knoblauch, Diplompädagogin, Sonderschulpädagogin, Supervisorin, Coach.
Prérequis / Voraussetzungen
Teilnehmer/-innen sollten in der Praxis Elterngespräche führen.
2g-Ins-07 Lire un livre avec tout le groupe-classe: quelle aventure motivante!
Public cible personnel enseignant de
l'enseignement primaire et du cycle
inférieur de l'enseignement secondaire
Ordre d’enseig. - 2 - 3
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s français
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les lundi 4, mardi 5 septembre 2006
de 8.30 à 16.30 heures et mardi 17
octobre de 13.30 à 19.30 heures
Durée 20 heures
Inscription jusqu’au 28 août 2006
Max. 20 personnes
Contexte / Kontext
"C'est un livre qui a créé le monde. Au début, il n'y avait que des livres. Ils s'ennuyaient. Ils
connaissaient toutes les histoires. Faisons-nous un homme dit un livre. Un homme qui nous
lira, nous placera dans une bibliothèque, qui nous écrira d'autres histoires et en fera comme
nous, un livre. Ce livre pensa l'homme si fortement que l'homme fut." (Marie-Pierre, 5e, CES
Paul Riquet, Béziers)
Objectifs / Zielsetzung
- Amener les participant/e/s à construire un grand nombre de situations et de consignes
propices à lire un livre en groupe
- expérimenter cette pratique ensemble par des activités concrètes
- envisager les conditions propices à cette pratique
- s'habituer à sortir du texte pour rentrer dans le monde.
Contenu / Inhalt
Nous envisagerons:
- les avantages de la lecture d'un même livre par un groupe-classe
- les conditions facilitatrices et les obstacles
- la notion de cercle de lecture
- les compétences (version belge) sous une telle pratique
- la dimension sociale de la lecture.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Immédiatement, les participant/e/s s'engageront dans l'exploration d'un livre pour les élèves.
Au fur et à mesure, chapitre après chapitre, nous vivrons des activités diversifiées afin de
vivre plusieurs "techniques" pour chacun d'eux.
Après chaque mise en situation, nous donnerons une forme généralisable à celle-ci pour
constituer un répertoire d'activités.
Nous enrichirons notre atelier par des apports "théoriques".
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Stéphane Hoeben, licencié en sciences de l'éducation, formateur, consultant.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 2 : Développement personnel professionnel 82