Programme 2006-2007 - SCRIPT

2c-INAP-EC-1021-PE Zeit- und Stressmanagement
Public cible membres des équipes de direction et
d'inspection ou personnel se destinant
à une telle fonction
Ordre d’enseig.
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu Institut national d'Administration
publique 67, rue Verte L-2667
Luxembourg
Date les mercredi 25 et jeudi 26 octobre
2006
horaire: à déterminer
Durée 12 heures
Inscription jusqu’au 1er octobre 2006
Max. 4 personnes
Organisation formation organisée par l'INAP
Objectifs / Zielsetzung
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erfahren die Bedeutung einer zweckmässigen und
sinnvollen Zeiteinteilung als eine wesentliche Voraussetzung zur Vermeidung von
Überforderung.
Contenu / Inhalt
- Zeiteinteilung
- Prioritäten
- Arbeitsmethoden
- Zielvereinbarungen
- Angst vor Überforderung
- Auswirkungen von Stress
- Stressbewältigung
- praktische Hilfstechniken.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Hans-Valentin Kirschner, Telos - Inst.für Unternehmenskultur GdbR.
2c-10 Sprach- Lust- Stimm- Klang- Atem- Spiel
Public cible personnel enseignant et socio-éducatif
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les mardi 17 et mercredi 18 octobre
2006
horaire:
mardi de 16 à 19 heures
mercredi de 9 à 12 et de 13 à 16
heures
Durée 9 heures
Inscription jusqu’au 20 septembre 2006
Max. 25 personnes
Die Bedeutung von Sprache und Bewegung in der kindlichen Entwicklung unter
psychomotorischen Aspekten
Objectifs / Zielsetzung
Die Veranstaltung ist für Lehrende geeignet, die Antworten auf die veränderte
Sprachentwicklung der Kinder heute suchen. Fragen werden erarbeitet wie beispielsweise
"Was ist normal in der Sprachentwicklung und was nicht?" oder suchen "Was kann ich im
pädagogischen Alltag zur Spracherziehung/Sprachförderung tun?".
Contenu / Inhalt
Bewegung, Stimme und Sprache sind ein elementarer Ausdruck des Menschen. Darüber
entsteht Kommunikation mit unseren Mitmenschen und individuelle emotionale Wirkung.
Dass die Sprachentwicklung der Kinder in der heutigen Zeit nicht zufriedenstellend ist,
wissen Pädagogen und Therapeuten nicht erst seit PISA. Doch was sind die Gründe dafür,
dass immer mehr Kinder Störungen in der Artikulation, im Wortschatz und in der Grammatik
zeigen?
Die Fortbildungsveranstaltung will Antworten auf Fragen geben wie beispielsweise "Was ist
normal in der Sprachentwicklung und was nicht?", "Was kann ich im Kindergartenalltag zur
Spracherziehung/-förderung tun?", "Was bedarf einer therapeutischen Unterstützung?" oder
"Wer kann helfen?".
Der Aspekt der spielerischen und lustbetonten Bewegungsförderung steht dabei im
Vordergrund der Veranstaltung und wird über die Bereiche Kommunikation und Interaktion,
Stimme, Sprache, Atem etc. erfahren. Eine gute theoretische Grundlage erhalten die
Teilnehmer/-innen und stellen die aus der Praxis gewonnenen Erfahrungen damit auf ein
solides Fundament. Die Fortbildungsinhalte sind so struktuiert, dass eine effektive
Umsetzung in den pädagogischen Berufsalltag problemlos möglich ist.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Kurzreferat - Diskussion - Praxisbeispiele. Die Inhalte werden in einem engen Theorie-
Praxis-Bezug vermittelt, damit eine effektive Umsetzung im pädagogischen Alltag möglich ist.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Silke Schönrade, Diplom-Sportwissenschaftlerin, Psychomotorikerin, Fachbuchautorin,
Dozentin in der Erwachsenenbildung für Pädagogen und Therapeuten (Lehre und
Ausbildung).
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 2 : Développement personnel professionnel 63