Programme 2006-2007 - SCRIPT

4a-15 Einführung in den Fachbereich Deutsch als Zweitsprache
Public cible 1. bis 9. Schuljahr - Integrationskurse
Ordre d’enseig. - 2 - 3
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les vendredi 11et samedi 12 mai
2007
horaire. de 9 à 12 et de 14 à 17
heures
Durée 14 heures
Inscription jusqu’au 1 er novembre 2006
Max. 20 personnes
Organisation formation organisée en coopération
avec l'Institut für interkulturelle
Kommunikation, Zürich
Weiterbildungsmodule im Bereich Deutsch als Zweitsprache(DaZ) - Grundlagen zur
DaZ-Didaktik
Objectifs / Zielsetzung
- Aufbau von Sachwissen im Bereich Zweitspracherwerb
- Kennenlernen der verschiedenen Sprachverarbeitungsbereiche
- Austausch und Sammeln von Unterrichtsbeispielen
- Austausch von Erfahrungen
- Anregung zur weiteren Beschäftigung mit dem Thema.
Contenu / Inhalt
Ausgehend von einem kurzen Einblick in die Mechanismen des Spracherwerbs und der
Sprachverarbeitung werden die zentralen Bereiche der Sprachverarbeitung (Hör- und
Leseverstehen, Sprechen und Schreiben, Wortschatz und Grammatik) im einzelnen
besprochen. Die Teilnehmenden sollen dabei auch Zeit haben, Unterrichtserfahrungen
auszutauschen und Übungsbeispiele zu sammeln.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Rita Tuggener, Erwachsenenbildnerin, Institut für Interkulturelle Kommunikation, Zürich.
4a-16 Leseförderung mit Aufgaben statt Fragen
Public cible 2. bis 9. Schuljahr - Integrationskurse -
Berufsschule
Ordre d’enseig. - 2 - 3
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date groupe A : les vendredi 19 et samedi
20 janvier 2007
groupe B : les vendredi 11et samedi
12 mai 2007
horaire. de 9 à 12 et de 14 à 17
heures
Durée 12 heures
Inscription jusqu’au 1 er novembre 2006
Max. 20 personnes
Organisation formation organisée en coopération
avec l'Institut für interkulturelle
Kommunikation, Zürich
Weiterbildungsmodule im Bereich Deutsch als Zweitsprache(DaZ) - Weiterbildungen
zu spezifischen DaZ-Teilbereichen
Objectifs / Zielsetzung
- Die Teilnehmenden lernen die Grundsätze des Leseverstehens kennen.
- Sie didaktisieren ihre Texte so, dass das verstehende Lesen trainiert und gezielt
gefördert wird.
- Die Aufgabenstellungen sind so formuliert, dass Lernende auf verschiedenen Niveaus
differenziert gefördert werden.
Contenu / Inhalt
Viele Schülerinnen und Schüler - und nicht nur die fremdsprachigen - haben Mühe, Texte zu
verstehen. Zum Teil hat dies mit dem Wortschatz zu tun, zum Teil mit fehlenden Strategien
im Leseverstehen. Eine Förderung des Leseverstehens hat nur dann Aussicht auf Erfolg,
wenn in allen Unterrichtsstunden, in denen Texte eingesetzt werden, auch eine zielgerichtete
Hinführung zum verstehenden Lesen angestrebt wird.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Ursina Fehr, Erwachsenenbildnerin, Institut für Interkulturelle Kommunikation, Zürich
Daniel Schiesser, Erwachsenenbildner, Institut für Interkulturelle Kommunikation, Zürich.
Remarques / Anmerkungen
Hausarbeit: Didaktisierung eines Textes mit schriftlicher Rückmeldung.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 4 : Pédagogie et didactique disciplinaires 242